《北师大版小学五年级劳动教育-《义卖献爱心》(第2课时)教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学五年级劳动教育-《义卖献爱心》(第2课时)教学设计.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义卖献爱心（第二课时）教学设计【一、教材分析】此册五年级所用的劳动实践指导手册共有19个活动，其中 包括有家务劳动课程、职业体验课程，社会体验课程等。教材以日 常生活劳动教育为主线，侧重培养学生养成良好的劳动习惯，初步 形成创造性的劳动意识，培养学生热爱劳动的品质。课程设计也多 以生活教育为辅，鼓励创造性劳动，同时围绕学生开展各类社会实 践活动，提升劳动能力，涵养劳动品质。义卖献爱心是小学五年级劳动实践指导手册里活动17 （第120页至第127页）的内容。教材内容以义卖活动为主线培养学 生正能量的助人为乐的劳动品质，初步形成创造性的劳动意识。本 课通过对爱心义卖活动的认识，准备，开展和总结四个
2、环节的学习, 旨在培养学生乐于奉献、关心他人的美好品质；通过学生自己的劳 动筹集爱心款，用自己的实际行动帮助更多有需要的人，从而让学 生体验劳动的快乐；同时通过本次爱心义卖活动丰富学生的校园生 活，在义卖活动中学生不仅能体验社会生活，能体验各类职业角色, 增加对职业的认识和理解；更加能通过活动提高学生的组织能力， 培养学生的团队合作精神等。【二、学情分析】本课的教学对象为小学五年级的学生，作为小学高龄段的孩子, 自主意识逐渐强烈，自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到 了一定的开展。对于学有所长的学生要敢于放手，学会研究并体验 学习的快感和成功，这更符合学生的“小成人”的内需。五年级的学生也
3、已经掌握了一定的劳动技能，动手能力也较强，通过本次义 卖活动，让学生学习做一个有社会责任感的人，让学生明白他们不 是缺乏爱心，而是缺乏一个让爱心流淌的渠道。在本课程中，学生 通过参与爱心义卖活动赚取义卖爱心款，再将义卖爱心款捐献给有 需要的人，让孩子们体验努力获得回报、付出爱心帮助他人带来的 快乐。【三、教学目标】.通过思考，将收集到的物品进行分类及定价。1 .通过制作简易的价格牌及宣传海报，为义卖活动渲染气氛。2 .通过设计，选择合适的义卖场地，并进行布置。3 .按照相关计划，有步骤地举行义卖活动。U!教学重、难点】教学重点：义卖活动宣传海报制作。教学难点：义卖活动的顺利开展【五、课前准备】
4、1 .教师准备多媒体课件2 .学生准备将提供的物品进行分类，标注，做相应的海报，准备宣传语或 者广告语，布置义卖场地，吸引购买人群。【六、教学过程】开场：亲爱的同学们，欢迎来到劳动课堂，我的今天的执教老 师一一陈老师。今天，我们要学习的是义卖献爱心第二课时。复习互动：同学们，让我们回忆一下上节劳动课，我们学习了 什么内容。对的，上节课我们学习了什么是爱心义卖，学习了如何制订义 卖计划书。也清楚了我们义卖要卖什么，在哪里卖？如何定价？款 项捐给谁，等。是不是迫不及待想去义卖了？但是，一场活动的举 行，需要做的准备还是比拟多的，为了让义卖活动顺利成功的举行, 我们还需要再做一些准备，让我们一起来看
5、看还需要哪些准备吧。活动一制作海报首先，我们需要制作海报，请同学思考一下，为什么要制作海 报呢？对的，为了让我们的义卖活动顺利进行，我们需要对义卖活 动进行宣传，让更多的人知道义卖活动，让更多的人来购买你的商 品。宣传海报类型有三种，第一种是活动宣传，目的是对活动的宣 传，让大家认识义卖，理解义卖的意义，可以提前张贴或者发出公 告；第二种是对摊位的宣传，目的是让购买者更好地认识你的店铺, 知道是哪个店铺，卖什么的店铺。第三种是对商品的宣传，例如商 品的价格牌，还可以是物品的功能或者商品意义等的介绍，让购买 者能够心动，更愿意购买你的商品。三种宣传海报的展示形式，均 可以使用壁挂式的或者支撑式的
6、，制作价格牌和海报需要的材料有 KT板，硬纸、标签贴、马克笔、水彩笔等，实际制作中，可以几个 同学一起合作制作，发挥集体的力量，让活动开展更加顺利有意义。让我们一起学习下这个视频，学习宣传海报如何制作吧。看完这个视频，同学们知道怎么制作宣传海报了吗？相信聪明的同学们一定能够制作出美观漂亮的宣传海报。活动二布置场地海报制作好了后，现在我们需要对义卖场地进行布置。同学们回忆下，我们可以在哪些地方进行义卖呢？对的，我们义卖地点可以是教室，也可以是校园内，还可以是 公共场所。针对这三个不用的地点，我们需要不一样的布置，例如, 在教室内，在室内我们需要重新整理平时的课桌，需要将桌椅摆放 形成商品销售区；
7、在校园内如操场，除了需要桌椅，还需要帐篷防 晒等；在公共场所，如公园，那我们可以使用垫子或者小桌椅，以 便摆放商品；无论在哪里进行义卖，我们都需要对义卖场地、摊位 进行装饰，摊位上的商品进行分类摆放等。以便购买者更快认识这 是什么活动，能购买什么东西。义卖场地的布置可以提前规划设计，如图中按功能区域显示， 分为书籍区、玩具区、文具区、食品区、手工区等。温馨提示，义卖地点无论是在学校还是社区，我们都需要考虑 场地是否开阔、交通是否方便，是否有一定的人流量等。布置义卖 场地时，对于搬动座椅、搭建帐篷等如遇见困难，我们可以请老师 或者家长来帮助。活动三开展活动在老师、家长的指导下，所有的准备都好了后
8、。现在我们需要 进行一场爱心义卖活动了。首先我们必须遵守活动的要求。(1)有序：不跑、不追、不挤。(2)守纪：不大声喧哗。(3)文明：不强买强卖。(4)卫生：义卖结束后不丢、不留垃圾。其次，在活动过程中，我们如何迅速卖出自己的物品呢？小小 义卖员需要各司其职，如摊位吆喝人员，吸引更多购买者过来，对 商品的推荐等；如商品售卖人员，需要准确清楚购买者所需要的物 品价格、功能等；还有登记人员，需要统计我们卖出多少产品，收 到的公益款项有多少。最后，我们可以根据谁卖出的物品最多，谁 的收益最大，评选出“最正确义卖员”。现在让我们一起看看，义卖活动中一些剪影吧。义卖活动是一 场有趣，有意义的活动，相信你
9、也会乐于参与的。【七、劳动评价】义卖结束了，现在我们需要进行劳动评价。1 .请评价自己设计的义卖宣传作品，评价内容有：设计美观、 造型独特、使用方便、学会沟通等进行评价。也可以邀请购买者进 行评价。2 .对于这次义卖活动，大家满意吗？小组一起议一议，再交流 改进的方法，将这次的经验记录下来，一边我们下次互动能更好地 开展。爱心义卖活动是一件非常有意义的活动，在活动中，可以培养 我们的爱心，也可以锻炼我们的组织筹划能力，与人沟通等能力， 期待同学们的爱心义卖活动能成功举行，这节课我们上到这，再见。【八、板书设计】义卖献爱心第二课时1 .制作传海报2 .布置场地3 .开展活动(1)考前须知(2)创造气氛【九、教学反思】本节内容是义卖献爱心的第二课时，是活动开展的实际实 施，需要考虑的事项比拟多，为了让活动顺利开展，需要制造气氛, 需要制作海报，场地布置等，后面场地的布置有些需要老师获家长 的指导和帮助，在活动开展的过程中，需要学生注意要求，在活动 中体验不一样的角色，收获不一样的体验。在活动的过程中，能够 了学生的爱心，对活动的筹划，组织与实施能力，培养了学生的团 队合作精神，不一个不错的劳动课程。
