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1、初中九年级语文测试题班级： 姓名： 分数： 书 写 部 分请将“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。抄写在方格内，力求工整。阅 读 部 分一、阅读下面几则材料，然后做题。材料一：笑赤霞纱里跳着一柱笑，翠羽湖里摇一朵笑，青铜鞘里跃着一柄笑，轻盈的，是红烛的火苗，清癯的，是白莲的花苞，霍霍的，是雪亮的宝刀，有的笑，温慰你暗淡的长宵。有的笑，清醒你昏沉的初晓。有的笑，割绝你灵府的逍遥。材料二：知 胜 五 法 孙子 故知胜有五：知可以战与不可以战者胜；识众寡（大部队、小部队）之用者胜；上下同欲（目标一致，愿望一致）者胜；以虞（料想）待不虞者胜；将能而君不御（驾驭，控制）者胜。此五者知胜
2、之道也。故曰： ；不知彼而知已，一胜一负；不知彼不知已，每战必殆（危险）。材料三：好学不厌、好教不倦子贡问孔子上曰：“后世将何以称夫子？”孔子曰：“吾何足以称哉！勿已者，则好学而不厌，好教而不倦。其惟此耶？”注释 何以：怎么。足以：值得。耶：y。吗、吧。材料四：李宁牌系列产品广告标识解说文字：构思之独特，造型之别致，简直是妙不可言。这个红色飘带般的“一”字，既是“李宁”两个字的和一个字母，像L，又像N；更是李宁获得奥运体操三项全能冠军时举着国旗在现场上的狂欢场景的再现；加上“一切皆有可能”的广告语，谁见了不叫绝，谁见了不兴奋，谁想忘都忘不了。1、阅读笑，根据提示填空。诗虽以“笑”为题，但不刻意
3、写实。如“笑”既颜色又无光亮，诗中“笑”却成了 a ；“笑”不是独立生命的实体，诗中“笑”却成了 b ；“笑”离开了人的面目表情无法独立，诗中“笑”却成了雪亮的宝刀具。具体说来，这三种对“笑”的体验可以概括为温慰、 c 、d 。（2分）2、微笑让您倍感温暖、幸福；嘲笑使您心灵受到伤害；冷笑叫你不寒而栗。请你用四五十个字把其中的一次笑的亲历、感受写出来。（3分）3、阅读材料二，根据语境，请在文中的横线上填上一八字短语（或成语）（2分）4、孙子在文中表达了预见胜负的五种情况，请你用通俗的语言将其中任意二种情况表达出来。（2分）5、给材料三中加点的字注音。（1分）6、a文中“夫子”是什么意思？ b请
4、再举两例与“吾”同义的文言词。（2分）7、文中“好学而不厌，好教而不倦”，让我们联想起论语中孔子另一句与此相似的话，即： ， 。（8个字）（1分）8、2008年第29届奥运会将在北京举行，其徽标将中国文化、体育精神、审美艺术融为一体。请你仿照材料四，为该徽标写一段精彩的解说文字。80字左右（4分）二、我们抱怨：这么多课外书哪有时间去读，这么多的作业快把我们压得喘不过气来。请读救助答题。救 助 张 莉 我一直以为自己是一个善解人意的女人，在别人需要的时候，能够解囊相助。可是，一个十四年没见过火车，没看过电视，连五十元人民币都没见过的山沟里的小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣!有一
5、年，我在朝阳市凌源县瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，那女孩从门缝里盯了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻、妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她靠养鹅、采药卖钱又回到了学校。 夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登彩电塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉0K，她却木然，一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然。你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不做声。 晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力，她先把女儿给她的旧书揣进书包，又拼命地从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪里玩，她说哪也不去了，想做完五十道题，不会还可以问妹
6、妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的，谁也夺不去。我极力想给她的却不是她所要的，我很沮丧。范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心里就翻腾一下，那是我在女儿生日时花一百二十元买的新衣服呀。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下边是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思。范春芳明白了：“妹妹你留着吧，这衣服太洁净，不抗脏。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又
7、去找练习册。我有些不好意思，给她二百元钱，她说，学费您已经给我交了两年了，我不要。“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。范春芳要和校长回家了，她抱着我的腿哭了半天：“干妈，我一定好好学习，对得起你。”我嗓子发紧。从车站回来，女儿告诉我，枕头下压着那套新衣服和二百元钱。还有一张纸条：“干妈，东西不带了，共拿走书二十一本，谢谢您和妹妹。”我突然感到这童心折射出我的心理残缺：自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了；而那孩子就在我这自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我?1、你知道文中的“我”是干什么工作的吗
8、？从哪里知道的？（2分）2、仔细品读第6段中加横线的句子，揣摩一下范春芳此时的神情。（2分）3、第3段中“我们登彩电塔、逛公园、吃烧烤、唱卡拉OK，她去木然”按说她应欣喜若狂，可她为什么木然？试揣摩小女孩此时的内心活动。（2分）4、第9段中有这么一句话：“自信掩盖着虚荣，”。“我”的自信、虚荣各表现在哪些地方？（2分）5、读罢此文，范春芳在你心目中是个怎样的女孩，请用精炼的语言归纳概括。（2分）6、范春芳回家去了，假如你就是文中的女儿，你最想对范春芳说的一句话是什么？（2分）7、文章以“救助”为题，以疑问句作结，耐人寻味。你认为文中谁是主人公？请简述理由。（2分）三、2005年的秋天已悄然逝去
9、，冬天不动声色的来临，眨眼间，初三生活过去一半，难怪孔子感叹：逝者如斯夫。请阅读秋颂答题。秋 颂罗 兰 秋天的美，美在一份明澈。（批注：一个“明澈”便道出了秋天的美！）有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之荚，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。（批注：多么富有诗情画意！请你为这幅秋林图配一诗句
10、）曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。（批注：一幅秋院图让人联想到了欧阳修的“庭院深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。”的诗句）最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。（批注：A点评秋云）秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。（批注：B点评秋风）秋水和风一样
11、的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。（批注：C点评秋水）“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字；野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。（批注：如此简约的语言便概括出了秋的本色） 也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。
12、它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。（批注：借赞“秋”来抒写一种人生感悟。文章给读者的不仅是秋之美，更是一种人生的启迪）1、作者在-节中用诗化的语言描绘了一幅秋林图。请你为这幅秋林图命名或配一诗句。（可引用，也可自己写）（2分）2、本文语言清新优美、富有情韵。请从文中对“秋云、秋风、秋水”的描写中选取一例，说一说为什么“秋天的美，美在一份明澈”。试在文中A、B、C处任选一处做上旁批。（2分）3、第段中加横线的句子体现了作者怎样的情怀？由落叶可以联想到我学过的哪句古诗？（2分）4、作者认为秋
13、天的本色是“闲”与“逸”，你觉得“闲”与“逸”的深刻内涵是什么？（2分）5、仔细品读第段中加横线的句子。请你“冬天”开头仿写一句话。（2分）6、秋山秋水是文人墨客抒怀言志的载体，秋香秋果是农民获得丰收的喜悦。请你用描述性的语言对“秋山”、“秋香”、“秋果”中的一类进行描写。（2分）四、天气变冷了，在家的父母牵挂着我们是否冻着；海外的学子牵挂着祖国母亲的兴衰；台湾同胞牵挂着大陆，盼望回归。请你品读品味牵挂做题。品 味 牵 挂牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场。
14、鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“孔雀东南飞“的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，a 的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减青辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事， 留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣“，是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是溢满乡情的牵挂；b 是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾；“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜引
15、的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头；兄弟姐妹之间的牵挂、有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花；夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友 。牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏、是牵挂的表现；问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书，一个电话，一句留言是牵挂的体现。牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。人世间如果没有牵挂，好比植物缺少阳光雨露；一人没有任何牵挂的人生
