《2023年小学四年级上册数学期末素质测试题苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学四年级上册数学期末素质测试题苏教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级上册数学期末素质测试题（苏教版）除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了小学四年级上册数学期末素质测试题，希望对大家的学习有一定帮助。第一部分(100分)一、我会填(19分)1、 地球与太阳之间的距离约是149450000，这个数读作：( )，用四舍五入法省略亿后面的尾数，约是( )亿。2、75425的商是( )位数，74882的商是( )位数。3、一个平角等于( )个直角，一个周角等于( )平角。4、在里填上、或=。43650 38900 100000 99999504003 504300 600000 60万5、在里填上合适的数。98751
2、0万 39000000039亿6、右图中，已知2=30 那么1=( )，是( )角。7、声音的传播速度是每秒340米，可写作( )。 (第6小题)8、最大的两位数与最小三位数的乘积是( )。9、( )的12倍是144，( )是7的104倍。10、已知1418=252，140180=( )。二、我会判断：(对的打错的打 )(5分)1、大于90的角是钝角。 ( )2、直线总比射线长。 ( )3、三位数乘两位数积肯定是两位数。 ( )4、只有一组对边平行的四边形是梯形。 ( )5、由五百万、五万和七千组成的数是50057000。 ( )三、我会选择(选择正确答案的序号填在括号里。) (12分 )1、
3、经过一点可以画( )条射线;经过两点，可以画( )条直线。A、 1 B、 2 C 、无数2、捏住平行四边形的两个对角，向相反方向拉，它的周长是( )。A、变长 B、不变 C、变短3、7点整时，钟面上时针与分针较小的夹角是( )A、锐角 B、直角 C、钝角 D、 平角4、下面各题，计算结果与14020不相等的是( )。A、 28040 B、 140020 C、560805、三位数除以两位数，商是( )。A、两位数 B、一位数 C、可能一位数，也可能两位数。6、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要( )几分钟使客人尽快喝茶。语
4、文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感
5、就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。A、7分钟 B、 8分钟 C、 9分钟观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓
6、住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的
7、基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小学四年级上册数学期末素质测试题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！第 页
