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1、浅析新课标学习“心”和“感”“心有所得，身有所受”。我对本次学习小学英语新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念摒弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念下面就学习新课标谈谈自己的几点体会。一、培养兴趣代多讲。 新课标指出培养学习兴趣是重要的一项内容，兴趣是最好的老师，大量的事实向我们证明“学生的学习兴趣越大,其在英语学习过程中的表现也越积极,所获得的学习效果也越好。”如我就在学动物monkey、duck、rabbit、dog等单词时，将单词编入这样的一个活灵活现的生动小故事中：Dog and Monkey are friends. Theyre going t
2、o the zoo.What are they doing?等等。通过一个小故事引出语法知识不仅让学生认识知识浅显易懂，而且符合小学生认知水平，学生像读故事一样地感兴趣，进而也就掌握了语法基本。这也进一步结合了新课标所提出的培养学生学习兴趣充分发挥调动学生学习动力的原则。二，注重延伸外知新课标明确指出不仅要学习课内知识而且要进行课外知识的延伸和扩展，当前随着现代化信息技术的广泛应用，也为英语学习提供了广泛的环境资源， 也为让学生达到一定学习目标的实现提供了必要的保证。例如我在小学六年级英语教学里就指导学生利用网络搜集与课文相关的背景资料信息，设计制作新年英文贺卡及新年英语贺语， 要求学生通过自
3、己可能的方式 （ 如互联网） 找到答案。有时还和孩子们在QQ上用简单的英语和孩子们进行交流，鼓励学生多看课后的的(storytime)故事和欣赏一些英语小笑话及短文等。三、注重多样和参与学习英语课程标准特别强调英语学习方式多样性，根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，让学生在教师的语言及丰富的活动和肢体语言引导下，参与到教学活动中去，形成一种让学生乐中学，学中乐的最有效的学习策略。四、重景辅教新课标强调运用情景来辅助课堂教学，自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与
4、到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。如我在小学五，六年级学习如何购物这些知识点时，我就通过创设了在一个周末和朋友去逛商店情景，让学生自由的发挥自己所学的知识进行交流和学习。这也充分的体现了新课标中所提出的在课堂中创设情景运用到课堂实践中才能行之有效。这也是我通过解读、浅析和结合新课标中的先进理论和方法去探索一条能适合所教的教材的最实用的方法。五、以创新为特色。教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。通过学习新课标，我进一步丰富了自己的教育教学理论，认识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热情去点燃学生的学习热情，为学生的终身学习奠定坚实的基础！我坚信：努力+努并不能成功，努力+解读+落实+不断钻研+总结新课标理念才能探索出一条适合学生和教者的新路子。
