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1、用备稿六步的方法分析稿件划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。答题：第一步标注段号第二步进行分析准备稿件有两方面的含义，一个是广义的备稿，一个是狭义的备稿。广义的备稿是指平时不断的学习和积累。播音员、主持人是新闻工作者，应该具备较高的政治觉悟和理论水平、广播的文化知识、深厚的专业基本功和艺术修养等。因为，播音员、主持人的理解力、感受力、表现力、对稿件的驾驭能力等，都和他的素质修养有关。这些都需要在日常的学习、实践中日积月累。我们播音成功与否都取决于这种学习和积累的深广程度。总之，广义备稿是播音创作的基础。狭义备稿，是指播出前具体一篇稿件的准备。如何准备一篇稿件，不同的播音
2、员、不同的稿件、会有些细微的差别。但从播音创作的根本上看，主要的方法是大同小异的。概括起来有六个步骤，简称“备稿六步”。它们是，划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。什么是情景再现？情景再现是播音员在播音创作中调动思想感情使之处于运动状态的重要手段，是具有播音特点的重要术语。情景再现在播音中具有特定含义，即：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的任务、事件、情节、场面、景物、情绪在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。情景再现的过程：1. 理清头绪2. 设身处地3. 触情生情4. 现身说法什么是情景
3、再现的核心？触景生情为什么？因为当某种生活图景在脑海里浮现时，我们一定要做出积极的反应，稿件是写情于景的，我们就要触景生情。触景生情是情景再现的核心，播音中特别强调积极地反应，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起我们具体的“情”，而又完全符合稿件的要求。这种极高的要求只有通过极刻苦的训练才能达到。名词解释：内在语播音的内在语，是指那些在播音语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语言本质。日常说话中的“话里有话”，播音中的“弦外之音”，就是我们所说的“内在语”。在朗诵、戏剧表演艺术中，也叫“潜台词”、“潜语”。填空、选择内在语的作用概括起来有两
4、大方面：揭示语句本质和语言链条。什么事语言链条？语言链条是指语句间的逻辑关系。解答题：内在语的类型：a) 发语性内在语：发语性内在语，就是在呼台号之前，在节目，稿件，层次，段落，语句之间加上适当的词语作为开头，在我们内心播出来，并与稿件原来开头的词语自然地衔接，将其带发出来。b) 寓意性内在语：寓意性内在语是稿件文字的弦外之音，是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的。特别是那些在意向色彩或程度分寸上，与文字表面并非截然对立而差别细微的语句本质。c) 关联性内在语：关联性内在语是指那些没有用文字表示出来的语句关系，具体地说，就是那些体现语句逻辑关系和语法意义
5、的隐含性关联词和短语。它的最大的特点是，通过挖掘语句间的隐含性的关联词或短语，使语句关系更加明晰。关联性内在语一般用在语句、段落、层次之间、或之前。关联性内在语是使播音有声语言的链条向播出目的定向推进的路标，是播音员主持人表达语气起承转合的重要依据，是播音有声语言所表达的稿件文字语句富于内在逻辑力量的关键所在。d) 提示性内在语：提示性内在语用于语句段落层次之间，也是为了解决上下语气衔接的问题，但与关联性内在语有所不同。它不是以关联词短语的形式出现，而且内容上也更丰富多彩。如果说关联性内在语重在使语句逻辑关系更加严密，那么提示性内在语则更注重使表达语气富于灵动的活力。i. 设问呼应。ii. 提
6、醒关键。iii. 表现情态。iv. 展示过程。v. 感叹强调。e) 回味性内在语f) 反语性内在语什么是对象感？对象感就是播音员必须设想金额感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。这种情况，并不是播音员与听众之间的语言交流，充其量，只是感情的单向流动。对象感正是被播音员用来作为思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径，属于某种联想、想象中的东西。对象的设想，可以从量的方面，如性别、年龄、职业、人数进行，还要从质的方面，如：环境、气氛、心理、素养等方面把握。什么是停连？停连，是一个包括两个方面的问题。停，指停顿，
7、连指连接。有停顿，有连接才能更好地传情达意。停与连，在有声语言的表达中常常是同时存在的，既是生理需要，同时也是心理需要。为什么身心的需要？从生理上说，一口气说完一个话题不行，一口气播完一篇稿件，也是不可能的。中间要换气，要调节声音，要休息声带、唇舌，没有停顿不成。同时，也没有必要一字一顿地说话，一句一停地播音，有声语言的表达没有连接也不成。从心理上说，停连应该是积极主动的，以自如地服从思想感情运动的需要。思想感情的运动需要在哪里停顿，就要在哪里停顿、需要停顿多少时间就要停顿多少时间、需要在哪里连接就要在哪里连接，这样才能发挥有声语言运用停连表达思想感情的组织、区分、转折、呼应、回味、想象等作用
8、，达到吸引人、感染人的目的。在停连的运用上，生理需要必须服从心理需要，不可因停害意、因停断情。停顿是思想感情运动状态的继续和延伸，而不是思想感情的终止、中断和空白。停连有“语法停连”、“逻辑停连”、“感情停连”之不同，又有“区分性停连”、“呼应性停连”、“并列性停连”、“分合性停连”、“强调性停连”、“判断性停连”、“转换性停连”、“生理性停连”、“回味性停连”、“灵活性停连”。重音：播音时，要着重强调一下，以便突出地、明晰地表达出具体的语言目的和具体的思想感情。我们着重强调的词或凑足，就是重音。语气：语气是思想感情的运动状态支配下语句的声音形式。一方面是一定的具体思想感情，一方面是一定的具体
9、声音形式。二者相辅相成。具体的思想感情包含两个方面的内容：一个是语气的感情色彩，一个是语气的分量。这是语气的灵魂。基调就是宏观角度看，是稿件总的感情色彩和分量，语气是微观的，具体的，语气要符合基调的需要。语势：一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向。语势的类型（会举实例）波峰类：有声语言的发展想象是由低到高再向低。波谷类：由高向低再到高。上山类：由低到高。例：让暴风雨来的更猛烈些吧！下山类：由高到低半起类：由低到高，但是到一半就止住了。例：你是谁？节奏：有声语言抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。把握节奏，首先要引发思想感情，使之处于运动状态。重要的是把握有声语言的变化。节奏技巧：1. 欲扬先抑，欲抑先扬2. 欲停先连，欲连先停3. 欲轻先重，欲重先轻4. 欲快先慢，欲慢先快
