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1、高中音乐鉴赏：第一节流行风教学目标：1、情感态度价值观：在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并在健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。2、知识与技能：聆听懂你及好汉歌，感受、体会歌曲的音乐情绪，再结合身边熟悉的或感兴趣的流行歌，分析流行与经典的内涵及其相互关系，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。3、过程和方法：通过小组合作进行讨论、分析、整合、总结，学习分析问题的能力，通过小组的讨论提高语言表达能力及分析问题的能力。教学重点：聆听懂你及好汉歌，两首通俗歌曲，了解通俗音乐的特点，能够围绕怎样的流行音乐是具有社会价值的观点畅所欲言。教学难点：分析、整理、归纳各种观点，
2、对如何正确对待流行现象形成一定的认识能力。提高对通俗音乐的鉴别能力，加强对通俗音乐的了解和鉴赏能力。 教学过程：一、自我介绍及导课1、同学们大家好，今天是我和同学们共同学习和欣赏通俗音乐的第一课，在学习和欣赏音乐的过程中，安静应该是必须的一种条件，试想，在嘈杂的环境中有可能进行音乐创作或者音乐欣赏吗？显然是不可能的，所以请同学们配合我，让我们共同创造良好的课堂环境，为我们成功的进入音乐的美妙世界创造前提条件。二、创设情境，导入新课展示流行1、首先老师要播放几首大家喜爱的流行歌曲片段（如吴克群的为你写诗、周杰伦的夜曲、小沈阳的我叫小沈阳）听完后大家猜猜歌名及歌手。2、接下来老师要求每组派一名小歌
3、手为全班清唱自己最拿手的流行歌曲。 教师：同学们唱的都很好，也很投入，相信今天在班里会刮起一阵猛烈的流行风，此时此刻就让我们来欣赏今天的两首流行歌曲。（知识补充：通俗音乐也称流行音乐或大众音乐。一般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂的声乐或器乐作品。）3、歌曲懂你是一首关爱母亲、歌颂母亲的歌。歌曲以一种凄楚的韵味，真挚地表达出对母亲的美好情感。乔羽：作词 谷建芬：作曲。接下来就让我们带着对母亲的真挚美好情感来欣赏这首歌曲。4、歌曲好汉歌1988年春节期间，电视剧水浒传中央电视台首映，很快该剧的主题歌好汉歌传遍大江南北。正因为该歌曲以纯朴、豪放的风格吻合梁山诸多好汉的性格。再加上歌曲曲调取材于山东、
4、河南一带的民歌，使音乐有浓郁的地方韵味。让我们大脑带着水浒传里的片段来欣赏这一歌曲，身临其境地享受好汉歌中的阳刚之气。二、自主学习，综合探究畅谈流行教师：两首流行歌曲已经给大家欣赏完了，接着老师要问同学们一个问题，你们认为经典与流行能够结合在一起么？学生：（.）教师：（经典与流行，有时还能完美的结合。同学们喜欢王菲么？知道苏轼么？请欣赏明月几时有。）伴随大屏幕的明月几时有的旋律，师生一起歌唱，把课堂推向高潮。三、整合知识感悟流行教师：欣赏完流行音乐的环节过后，我们要来感悟流行乐。这个任务就交给在座的每位聪明的同学们。“各抒己见我看流行”目的是让同学们感悟流行对自身的影响，并能正视自己的追逐潮流。（要求学生能结合自己喜欢的流行乐经行剖析，发现其中自身的不足，并能简明扼要。）学生：（.）教师：同学们说的都很好，我相信经过这阵流行风，刮向每一位正视流行音乐的同学们，他们一定会有很大的感悟。四、总结今天的课堂刮起一阵流行风，相信大家对流行音乐也有了或多或少的了解，潜意识中也能够有一种健康向上的审美标准来认识流行音乐。流行音乐大都没有经过历史的检验，其中鱼龙混杂，精华与糟粕并存。只有经过不断实践的检验，才能产生更多优美、高尚、具有高度艺术性的作品。
