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1、儿童保健项目儿童体格测量与评价考核评分表操作者姓名： 考号： 得分：单位： 评委签名：项目评分标准分值(100分)扣分得分体重1. 测量前准备：（1）每次测量体重前需校正体重秤零点（口述）(2分)（2）脱去外衣、鞋、袜、帽（口述） (2分)2测量方法：（1）使用电子体重秤称重时，待数据稳定后读数。（口述与操作） (2分)（2）记录时需除去衣服重量。（口述） (2分)（3）体重记录以千克（kg）为单位，至小数点后1位。 (2分)10身长(身高)1. 测量前准备：（1）2岁及以下儿童测量身长，2岁以上儿童测量身高。 (2分)（2）儿童测量身长（身高）前应脱去外衣、鞋、袜、帽。 (2分)2测量方法：
2、（1）测量身长时，儿童仰卧于量床中央，助手将头扶正, 头顶接触头板，两耳在同一水平。 (6分)（2）测量者立于儿童右侧，左手握住儿童两膝使腿伸直，右手移动足板使其接触双脚跟部，注意量床两侧的读数应保持一致，然后读数。 (6分)（3）儿童身长（身高）记录以厘米（cm）为单位，至小数点后1位。 (2分)18头围1. 儿童取坐位或仰卧位，测量者位于儿童右侧或前方。 (3分)2. 用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处，经枕骨粗隆及左侧眉弓上缘回至零点。软尺紧贴头皮，女童应松开发辫。 (8分)3.记录以厘米（cm）为单位，至小数点后1位。 (4分)15项目评分标准分值(100分)扣分得分评价1.
3、 评价指标：体重/年龄、身长（身高）/年龄、头围/年龄、体重/身长（身高）和体质指数（BMI）/年龄（口述） (5分)2. 评价方法：（1）数据表法：以中位数（M）为基值加减标准差(SD)来评价体格生长（2）曲线图法（口述） (11分)3. 评价内容：（1）生长水平；（2）匀称度；（3）生长速度（口述） (9分)25母乳喂养指导1正确的哺乳姿势：（1）母亲的体位：椅子高度适合，用一个垫子或枕头放在背后。 （2分）抱婴儿要点：婴儿的头和身体呈一直线；婴儿的脸贴近乳房，鼻子对着乳头；婴儿身体贴近母亲；婴儿头和颈得到支撑。（答对1点得1分，共4分）（操作加口述）（2）托起乳房的方法：采用C字形托起乳
4、房。（2分）整个操作过程中关爱母亲和新生儿，有效沟通。（2分）操作流程规范，方法正确，操作熟练。 （2分）（3）衔接姿势：用乳头刺激婴儿的口周围，当婴儿的口张到足够大时，将乳头及大部分乳晕含在新生儿口中。 （1分）7个要点：嘴张得很大；下唇向外翻；舌头呈勺状环绕乳晕；面颊鼓起呈圆形；婴儿口腔上方有更多的乳晕；慢而深地吸吮；能看到或听到吞咽。（答对1点得1分，共7分）（操作加口述）整个操作过程中关爱母亲和新生儿，有效沟通。（2分）操作流程规范，方法正确，操作熟练。 （2分）2.母乳喂养的好处（优点）：（至少答4点，答对1点得2分，共8分） 母乳包含婴儿需要的的所有营养素；可提供免疫物质，预防感染；促进婴儿神经系统发育；增进母子间感情；减少成年后代谢性疾病；促进母亲健康恢复；经济方便。（口述）32
