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1、课时训练(一)生物生物学的根本研究方法(限时:30分钟)|课堂检测反响|1.2022黑龙江我们周围到处都是生机勃勃的生物,以下属于生物的是 () A.病毒 B.飞机 C.钟乳石 D.珊瑚2.2022广安以下不属于生命现象的是()A.煤燃烧B.蛇冬眠C.铁树开花D.种子萌发成幼苗3.在探究实验“水温的变化对金鱼呼吸的影响中,作为该实验变量的是()A.温度B.阳光 C.水D.空气4.如图K1-1为光学显微镜镜头盒里的四个镜头,说法正确的选项是()图K1-1A.甲乙是目镜,甲、丙组合放大倍数最大B.甲乙是物镜,甲、丁组合放大倍数最大C.甲乙是目镜,乙、丙组合放大倍数最大D.甲乙是物镜,乙、丁组合放大
2、倍数最大5.人类对细胞的认识得益于显微镜的创造。如果在显微镜视野中的图像是“b,请问玻片上应为()图K1-2A.qB.bC.pD.d6.在低倍镜下用显微镜观察e玻片时,看到的物像模糊不清,此时应该调节图K1-2中的什么结构才能使物像清晰()A.AB.BC.C D.D7.如图K1-3中甲是显微镜结构图。请据图答复:图K1-3(1)转动时升降范围很小的结构是。(2)接近切片标本的镜头是。(3)用来调节光线强弱的结构是和反光镜。观察切片时,假设光线较强,应使反光镜的对着光源。(4)利用显微镜观察标本时,往往要同时绘图,这就要求观察者用眼观察,右手绘图。(5)对物像具有放大作用的是和。(6)如图乙中A
3、和B是转动转换器的方法,请指出哪一图所示的方法正确?。8.2022南充如图K1-4是显微镜结构图,下表是目镜、物镜的放大倍数,请据图答复:图K1-4编号目镜放大倍数物镜放大倍数第1组510第2组540第3组1040(1)在使用显微镜时,要想视野内出现的细胞数目最多,那么在表中应选择目镜、物镜的组合是。(2)假设在视野内看到了“N,那么玻片标本上的原图是。(3)当光线较暗时,用反光镜的(填“平面镜或“凹面镜)来对光。(4)在显微镜下观察人血细胞永久涂片时,想让观察到的血细胞体积更大,可转动使高倍镜对准通光孔。|高效课时训练|一、 选择题1.2022郴州向日葵的花总是朝向太阳,这个现象表现的生物特
4、征是()A.生物能呼吸B.生物能对外界刺激作出反响C.生物能生长和繁殖D.生物有遗传和变异的特性2.2022日照下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于作出假设步骤的是()A步骤1发现土壤中的落叶出现了大量小网孔,这些网孔是怎样形成的呢?B步骤2根据已有知识和经验,推测是土壤中的细菌分解了落叶C步骤3土壤灭菌后分成两组,分别参加等量同种落叶,喷洒等量的无菌水,一组接种细菌,另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间D步骤4分享交流不同小组的实验结果,发现是土壤中的细菌分解了落叶3.2022德州姗姗在观察人的口腔上皮细胞装片时,换高倍镜后,口腔上皮细胞不见了(如图K1-5)。
5、最可能的原因是()图K1-5A.没有调节反光镜B.没有调节细准焦螺旋C.没有调节粗准焦螺旋D.没有把物像移到视野中央4.2022滨州如图K1-6所示显微镜的操作步骤,相关表达正确的选项是()图K1-6A.载玻片中的“上字,显微镜下看到的是“下字B.镜筒下降时,眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头C.如果外界的光线较弱,可选用大光圈和平面镜D.上升镜筒时,可转动细准焦螺旋寻找物像5.2022连云港关于科学探究和普通光学显微镜使用的表达,正确的选项是 ()A.科学探究必须独立探索,不能与他们合作B.科学探究得出的结论必须与探究假设相符C.顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜筒升降D.由低倍物镜换高倍物镜时
6、需要转动转换器二、 综合题6.2022连云港如图K1-7为中学生物实验室常用的一种普通光学显微镜结构图。答复以下问题。图K1-7(1)图中是目镜,是。(2)图中是粗准焦螺旋,是细准焦螺旋,转动它们可使显微镜的镜筒。(3)把制作的洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片,分别放在显微镜下用低倍镜观察,比拟观察到的细胞结构,可发现洋葱鳞片叶表皮细胞与人口腔上皮细胞相比,特有的结构是、液泡。7.2022金华小巧同学发现她家种的牵牛花,早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深,中午呈紫色。她很好奇,于是设计实验进行探究。提出问题花瓣颜色变化是否与光照有关?实验步骤早晨,她选取两组生长状况相同,且均开红花
7、的牵牛花,编号A和B;A组放在阳光下,B组遮光处理,其他条件相同且适宜;中午,观察花的颜色,记录实验现象:A组为紫色,B组为红色;得出实验结论。请答复:(1)实验中的变量是。(2)上述实验得出的结论是。拓展反思查找资料发现:牵牛花花瓣的细胞液中含有花青素,它在酸性条件下显红色、中性条件下显紫色;细胞液的酸碱性强弱受其中的二氧化碳含量影响。(3)从植物生理活动的角度分析,牵牛花花瓣从红色变为紫色的原因是。【参考答案】课堂检测反响1.A 2.A解析煤燃烧不具有生命的根本特征,不属于生命现象。蛇冬眠是动物对外界刺激做出的反响,铁树开花是生物的繁殖现象,属于生命现象,种子萌发成幼苗是生物的生长和发育现
8、象,属于生命现象。3.A解析探究“水温对金鱼生活的影响实验中唯一的变量是温度。除温度不同外,其他条件如金鱼数量、水、光、空气等都应该相同且适宜。4.A解析物镜有螺丝纹;目镜直接放在镜筒里,无螺纹。图中的丙、丁是物镜,甲、乙是目镜。在物镜中,越长的放大倍数越大;目镜越短的放大倍数越大。5.A解析显微镜成倒立的像。“倒立不是相反,是旋转180后得到的像,即上下相反、左右相反。“b旋转180后得到的是“q。6.D解析A目镜、C物镜的作用是放大物像;B粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒;D细准焦螺旋使物像更加清晰。7.(1)细准焦螺旋(2)物镜(3)遮光器平面(4)左(5)物镜目镜(6)A解析(1)
9、转动时升降范围很小的结构是细准焦螺旋。(2)接近切片标本的镜头是物镜。(3)用来调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。观察切片时,如果光线较弱,应使反光镜的凹面对着光源;假设光线较强,应使反光镜的平面对着光源。(4)利用显微镜观察标本时,往往要同时绘图,这就要求观察者用左眼观察,右手绘图。(5)对物像具有放大作用的是物镜和目镜。(6)转动转化器时,不要用手指扳着物镜,这样容易使物镜镜头松动,正确的方法是用大拇指和食指掐住物镜转换器,由低倍镜到高倍镜依次旋转。8.(1)第1组(2)N(3)凹面镜(4)转换器解析(1)显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数。在第1组显微镜的放大倍数为510=50
10、倍,放大倍数最小,看到的细胞数目最多。(2)显微镜成倒立的像。“倒立不是相反,是旋转180后得到的像。在显微镜的视野中看到一个“N字,玻片上实际写的字是“N。(3)显微镜调节光线强弱的结构有反光镜和遮光器。当光线强时选用反光镜的平面和遮光器上的小光圈;光线弱时选用反光镜的凹面及大光圈。(4)在显微镜下观察人血永久涂片时,想让观察到的血细胞体积更大,应由低倍镜换用高倍镜进行观察,应转动转换器选择高倍镜对准通光孔。高效课时训练1.B解析生物具有应激性,能够对各种刺激作出有规律的反响,“葵花朵朵向太阳是向日葵对太阳光的刺激作出的反响,表达了植物具有向光性。2.B3.D解析低倍镜转换成高倍镜后,物像变
11、大,视野变小变暗,要观察的细胞可能不在视野中央,需要移动装片,使物像移到视野中央。4.B解析显微镜成倒立的像。用显微镜观察“上时,看到的物像是“;使镜筒下降的时候,应注视物镜,防止物镜压碎玻片标本和损伤镜头;在显微镜的结构中,调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜,如果外界的光线较弱,可选用大光圈和凹面镜;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直至找到物像,物像不清晰,再调节细准焦螺旋,使物像更加清晰。5.D解析科学探究可以与他人合作,也可以独立探究。科学探究得出的结论不一定与假设相符。顺时针转动粗细准焦螺旋可使镜筒下降,逆时针转动粗细准焦螺旋可使镜筒上升。6.(1)物镜(2)升降(3)细胞壁解析(1)
12、图中目镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,物镜,反光镜。(2)镜臂上装有的两种可以转动的螺旋,能使镜筒上升或下降,分别称为粗准焦螺旋和细准焦螺旋。(3)洋葱表皮细胞是植物细胞,其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡;人的口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞特有的结构是细胞壁和液泡。7.(1)光照(2)花瓣颜色变化和光照有关 (3)光照到达一定强度时,光合作用速率大于呼吸作用速率,光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳,使细胞中的二氧化碳浓度降低,酸性减弱解析(1)牵牛花早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深,中午呈紫色。提出问题为花瓣颜色变化是否与光照有关?所以设计实验中的变量是光照。(2)A组放在阳光下,B组遮光处理,实验现象:A组为紫色,B组为红色。所以得出的结论是花瓣颜色变化和光照有关。(3)从植物生理活动的角度分析,牵牛花花瓣从红色变为紫色的原因是光照到达一定强度时,光合作用速率大于呼吸作用速率,光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳,使细胞中的二氧化碳浓度降低,酸性减弱。
