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1、牌合小学“创新班级管理模式，让学生做班级主人”的探索莺歌燕舞，山花烂漫。春天的牌合小学校园里春意盎然，弥漫着勃勃生机。本学期开学以来，牌合小学在黎新民校长的引领下，教学与管理两驾马车并驾齐驱，策马扬鞭。特别是在“创新班级管理模式，让学生做班级主人”做了积极有效的探索。具体举措如下：一：健全学生组织，充分发挥学生自治。开学初成立各类学生组织，这些组织主要有学生会，席长会，路队长会，班委会等等。让这些学生组织成为学校管理的先锋。每天早晨，只要你跨入牌合小学的校门，映入你眼帘的是：学生干部在有条不紊的指挥值日生打扫各自清洁区；席长在忙碌的维持就餐秩序。课件活动时，你能看到佩戴学生值日标志的学生干部在
2、到处巡查纪律卫生时穿梭的身影。二：班上人人当干部，个个成为班级管理者。每个班级有多少同学，就有多少班干部。有的管插黑板，有点管垃圾角，有点负责走廊卫生，有的负责清洁区的卫生。充分调动了班上每一位同学的积极性，也培养了他们的管理能力。三：每周一国旗下的讲话由各班轮流选拔一名优秀学生来执行。讲话的内容丰富多彩，可以是诗词朗诵，也可以是三字经，弟子规，还可以是激情的演讲。这样不仅提高了学生的语文素养，陶冶了他们高尚的情操，砥砺了他们的坚强意志，更锻炼了他们的口才与交际能力。 总之，牌合小学在黎新民校长的正确带领下，通过“创新班级管理模式，让学生做班级主人的探索，全面提高了学生的各种素质，培养了他们的各种能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。牌合小学就像一艘在大海中劈波斩浪的航船，正在扬帆远航，驶向成功的彼岸！供稿：吴海龙2014.4.18
