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1、部编版道德与法治三年级 爱心的传递者 第一课时 教学设计贵港市覃塘区覃塘街道中心小学 谢玲玲课题 爱心的传递者 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受他人对我们的关系，积极营造互相关爱的社会氛围。2、能力目标：能够从细节处发现和感受他人的爱心。3、知识目标：知道生活处处有爱心，能从细节处发现关爱，愿意奉献出自己的爱心、关爱他人。重点知道生活处处有爱心。难点愿意奉献出自己的爱心、关爱他人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频爱的奉献2、 小小分享会：你从这首歌当中听懂了什么？3、 引入：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的
2、人间。”你愿意献出这点爱吗？ 今天这节课我们就一起来学习“爱心的传递者”4、 板书课题：爱心的传递者思考。通过音乐视频导入，给学生营造一种轻松的学习气氛。歌曲主题切入本课内容，自然明了。讲授新课【我们都有爱心】1、 学生代表介绍故事“寻找微尘”2、 小小谈论会：“微尘”是什么？“微尘”在哪里呢？3、 总结：“微尘”是一个个热爱着公益、传递着爱心的人，我们每个人都可以成为“微尘”，我们每个人都是“微尘”。4、 过渡语：那么，在你的生活中，感受到这些细如“微尘”的爱心了吗？5、 爱心小镜头：（1） 说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受？（2） 回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助。
3、6、 总结：我们每个人都曾得到过别人的帮助，也曾对他人伸出援手。我们每个人都是爱心的传递者。【不露痕迹的爱】1阅读角故事介绍：他们在偷懒吗？2、提问：（1） 他们在偷懒吗？（2） 看完这个故事，你有什么感悟？3、小小分享会：你也曾经得到过这样不着痕迹的关爱吗？或者你也曾经这样不着痕迹地关爱别人？还是你曾见到别人这样不找痕迹地关爱别人？4、小提示：关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。我们要做生活的有心人，在细节处体验和感受他人的关爱。【雷锋精神永流传】1、 提问：你认识他吗？2、 雷锋故事：雨中送母子。3、 小小故事会：（1） 你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的
4、故事？（2） 我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢4、 雷锋精神永流传：讲雷锋故事。5、 小倡议：雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心变成行动吧！6、小活动：小组为单位，策划一次切实可行的献爱心活动方案。分享爱心故事。阅读感悟。分享不着痕迹的关爱。讲雷锋故事。学习雷锋精神。（课前活动）学雷锋行动。通过“微尘”让学生感受到我们每个人都有爱心，生活处处有关爱和温暖，并鼓励学生也成为一粒“微尘”，贡献自己爱的力量。学会从细节处发现关爱。通过将雷锋故事学习雷锋精神，并把雷锋精神落实到具体行动中去，做爱心的传递者。课堂小结献爱心不是一次两次心血来潮的活动，献爱心、做好事要落实到我们每一天的行动当中。我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人需要帮助的时候及时伸出自己的援手，做爱心的传递者。总结提升，呼吁孩子每天都要做爱心的传递者。课外作业【做爱心的传递者】课外活动：（1）请以小组为单位，根据本节课策划的方案，完善方案，并开展一次献爱心活动。（2）请你记录好在活动过程中的感受。增强学生的亲身体验，从而感知献爱心的重要性，深刻领悟爱的过程，体会关爱他人的快乐感。板书爱心的传递者 1、我们都有爱心2、不露痕迹的关爱3、雷锋精神永流传、板书简洁，有利于孩子整理本节课的内容。
