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1、远行靠什么教材分析:这是一篇简介交通工具发展史的说明文。文章围绕中心，按时间先后顺序，叙述了交通工具的发展，使学生明白要想走得远，就离不开科学技术的发展。教学目标： 知识目标：认会16个字，写会9个字。 能力目标：在读懂课文的过程中，体会到要想走得快、走得远，就要发展科学技术。 情感态度与价值观：激发学生热爱科学，勇于探索的精神。 教学重点：认会16个字，写会9个字在读懂课文的过程中，体会到要想走得快、走得远，就要发展科学技术。教学难点： 激发学生热爱科学，勇于探索的精神。教学资源：字卡、插图整体设计：本课我采用“观察、讨论、交流”等方法来安排教学，分“导入新课”、“初读感知”、“理解感悟”、
2、“拓展延伸”等五个版块完成。教学课时：两课时教学过程：第1课时课时目标：初读感知，识字学词一、谈话导入： 同学们，从古到今，人类远行的脚步越来越快，走得越来越远，这是为什么呢？我们共同学习远行靠什么课文，就能从中找到答案。 二、初读课文，整体感知。 1、自由轻声读课文，读准字音。 2、开火车检查初读情况，主要检查生字读音。 3、再读课文，说说读了课文，你知道了人类远行究竟靠什么呢？ （同桌互相说后指名说） 生我知道古时候人们远行可以乘马车、骑马。 生我知道随着科学技术的发展，人类远行的交通工具越来越先进，速度越来越快。 三、合作学习，读懂课文。 1、小组合作学习，边读边归纳整理交通工具的发展史
3、，班内交流，发言小组派代表板书不同时间的交通工具。（教师提示注意表示时间的词语。） 学生板书：最初步行骑马乘独木舟 后来马车帆船 二百多年前火车轮船（蒸汽机） 不久火车汽车军舰快艇（内燃机） 现在电力机车核潜艇磁悬浮列车太阳能汽车 宇宙飞船航天飞机 2、问：为什么会有这些新的交通工具不断发明出来？（小组讨论，班内交流） 生是人们不断研究，发明出来的。 生是人们的聪明才智的结晶，是科学技术发展的结果。 3、齐读最后一个自然段。思考：将来人们会发明什么交通工具，会走得更快更远？ 四、拓展延伸，激发想象。 1、将来，人们会走得更快更远。你认为未来的交通工具会是什么样的？ 生：我想发明一种残疾人做的汽
4、车，它可以变形，在家是轮椅，出门是汽车。 生：未来的交通工具既可以当房子，又可以当汽车，还可以变成飞机。这样可以减少人们对土地的使用，减轻对地球的压力。 2、让我们把未来的交通工具画下来吧！（可以与同学合作画，也可以自己画。） 五、读词写字。 1、说说你学到了哪些词语？你知道它的意思吗？（指名交流汇报，教师评价、总结） 生：我学会了“好梦成真”这个词，它的意思是美好的梦想变成了现实。 生：“疾驶而过”是说速度非常快。 生：我想“川流不息”是像流水一样不停息。 生：“奔驰”也是速度快的意思。 生：“满载”是装的很满的意思。 2、观察田字格里的字，说说写的时候要注意什么？（学生分析后在练习本上练写
5、） 生：“息”写的时候上面不能写成“白”。 生：“舰艇”一词都是“舟”字旁。 六、作业设计： 课外搜集有关交通工具的图片、资料，能将所搜集的资料分类，并给图片加注第2课时课时目标：理解感悟 一、 导入。同学们，如果你现在要出去旅游，会选择什么样的交通工具呢？为什么？（生自由回答）从古至今，人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进，我们就一起走进这段历史吧。二、 复习词语。在学习课文之前，要检查一下同学们对课文中词语的掌握情况，你会读了吗？（双排火车读词语）三、 课文学习。1、听老师读课文，找出课文中讲了哪些交通工具，并用“”勾画下来。（生汇报）2.你在课前查找了哪些关于交通工具的资料，能给大
6、家介绍介绍吗？（生介绍资料）3.听了同学们的介绍，再认真读读课文，你觉得人类远行靠的是什么？你从中体会到了什么？（科技的发展，人类的进步与科技的发展密不可分）齐读第7自然段。4、就让我们回到过去，重温人类交通工具的发展历程吧。自读第1自然段，你知道了什么？后来，人们为了到更远的地方，又发明了什么？一起读一读。（生读2自然段）是什么的发明促使了火车和轮船的出现？（蒸汽机）“天涯海角”是指哪儿？（大组赛读）快速读4自然段，你知道了什么？什么叫“川流不息”？（男女生读）除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗？课文是怎么介绍的？自由读一读。假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么？就让我们带着这样的美好感觉，一起读读5自然段吧。现在，人们又发明了什么？用你的朗读告诉我。（引读6自然段）4.四人小组合作，按照陆地、海洋和天空的划分，画一幅人类远行的脉络图。（生四人小组合作画图）（汇报、展示）5.踏着人类远行的脚步，让我们带着自豪的感情，一起来读读课文吧。（齐读全文）四、扩展。学完了课文，你有什么想法？如果让你来发明交通工具，你想发明什么样交通工具呢？（生自由回答）大胆想象一下，你准备怎么去远行？拿起你们手中的画笔，设计一个未来的交通工具吧。（生自由作画）（汇报、展示）
