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1、第四单元提升练习一、基础知识。1.用“”画出下列词语中加点字的正确读音。孵蛋(ff)偶尔(uu)萝卜(bob)发疯(fngfn) 讨厌(ynqun) 批评(bp)2.读句子,根据拼音写词语。 zhn bi (1)我们 在校园四周的墙壁上画上“阳光体育”的宣传画。zhung do zh zh(2)一只苍蝇一头 了 网上。3.下列加点的多音字读音完全相同的一项是(D)。A.中毒中间中奖当中B.担子担负重担负担C.压力压根压强压缩D.处罚处分处理处置4.按查字典的要求填空。要查的字 音节部首除去部首几画组词盲mng目3盲人基j土8基础5.下面词语中“饱”的意思与“酒足饭饱”的“饱”的意思相同的一项是
2、(B)。A.一饱眼福B.暖衣饱食C.饱学之士D.饱经风霜6.巧填数字,把词语补充完整。(百)战(百)胜(四)平(八)稳(七)手(八)脚(百)依(百)顺(四)通(八)达(七)嘴(八)舌7.按要求完成句子练习。(1)胡萝卜先生常常为胡子发愁。 胡萝卜先生长着浓密的胡子,必须每天刮。(运用恰当的关联词语把两句话连成一句话) (2)给下列句子加上合适的标点符号。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“不要紧,”小公鸡说,“第一次能这样就很不错了。” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”二、课文回顾。1.人心齐,泰山移。2.二人同心,其利断金。3.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。三、交流平台。每个人的
3、名字都饱含着家人的希望或嘱咐。你叫什么名字?你的名字有什么含义?赶快介绍给大家吧! 四、阅读天地。 小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。他想:我怎么没有鞋子呢?小猫咪回到家,东找西找,好不容易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,来到院子里。小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子,就不能刨土找虫子吃了。”小猫咪问麻雀:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”麻雀连忙说。 “那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子,脚趾就抓不住树枝了,会从树上摔下来的。”小猫咪又问大白鹅:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”大白鹅边说边伸脖子。“那你怎
4、么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子,游泳不方便。”小猫咪高兴了,想:我不用刨土,不用抓树枝,不喜欢游泳,只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵!猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,就责备他:“傻孩子,咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静,穿上鞋就感觉不出来了。”1.小猫咪为什么不能穿鞋子?用“”画出相关语句。2.判断下列说法的正误,正确的画“”,错误的画“”。(1)公鸡如果穿上鞋子就不能刨土找虫子吃了。()(2)“好不容易找到四只鞋子”意思是小猫咪找到鞋子的过程很容易。()3.请你发挥想象,说说小猫咪还可能遇到谁。又会发生什么故事呢? 五、习作乐园。同学们,你们一定听说过“乌鸦喝水”的故事。请你
5、发挥合理想象,想象一下接下来会发生什么。题目自拟,语句通顺。第四单元提升练习一、1.fubofngynp2.(1)准备墙壁(2)撞到蜘蛛3.D4.要查的字音节部首除去部首几画组词盲mng目3盲人基j土8基础5.B6.百百四八七八百百四八七八7.(1)胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。(2)“ , ?” 。“ ,” ,“ 。”:“ ! , !”二、1.泰山移2.二人同心3.一个好汉三个帮三、示例:我的名字叫“梁一飞”。这个名字是爷爷给我起的,爷爷希望我长大后能一飞冲天。四、1.咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静,穿上鞋就感觉不出来了。2.(1)(2)3.示例:小猫咪又问大黄狗:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”大黄狗边说边摇尾巴。“那你怎么不穿鞋子呀?”“我是长跑健将,穿鞋子跑得慢。”五、提示:首先想想“乌鸦喝水”讲了个什么故事,然后根据自己的阅读经验和生活经验发挥合理想象即可。
