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1、2022年幼儿园小班社会活动方案集锦活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本领。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、开始导入：集体舞找朋友。师：和朋友在一起开心吗?为什么?朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特殊本领。今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师：
2、再听，是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?(3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?3、看图讲述各个动物的特殊本领。4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。5、游戏：谁来帮帮我呀?根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。6、活动延伸。师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗?播放找朋友的音乐，离开活动室。幼儿园小班社会活动 方案（二）活动目标：1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。3、在活动中，
3、让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。活动过程：一、出示玉米粒，引导幼儿观察：1、这是什么?2、玉米粒是大大的还是小小的?3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的?2、听一听，微波炉里发出了什么声音?3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道?4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了?5、打开爆好的包装袋
4、：看看玉米粒变成了什么?(引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。)三、游戏：爆米花1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上;老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。四、吃吃玉米花1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道?2、请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。3、念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥?爆米花。幼儿园小班社会活动 方案（三）活动背景：倾听是一种习惯，也是一种能力。幼儿园
5、教育指导纲要中要求幼儿“要注意倾听对方的谈话”、“养成倾听的好习惯”。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴交流、游戏、学习的必备条件。因此，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成安静倾听的好习惯，结合我园正在研究的课题苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究，我设计了社会活动“学会倾听”。活动目标：1.通过游戏了解倾听的好处。2.欣赏故事，学习倾听的方法。3.在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。活动准备：1.故事我知道及教学挂图2.动物的各种叫声录音及图片活动过程：一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣1.老师播放猫、狗、
6、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫?2.师：你们怎么猜出来的?教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒!(析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。)二、欣赏故事我知道，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁?他们在干什么?大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的?2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的?3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?4.教师小结：小
7、朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。(析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法把话听完整。)三、师生再次互动，学会倾听1.游戏传电报四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。_分析、讨论师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同
8、伴听。(析：在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步懂得倾听的重要，并愿意倾听。)四、活动延伸，巩固倾听，逐步养成倾听习惯1.操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。2.在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的好习惯。3.和家长联系，关注幼儿倾听习惯的养成。幼儿园小班社会活动 方案（四）活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。活动准备1 ppt课件。2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。活动过程一、出示照片，引发思考。1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的
9、脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比较：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈
10、，体验爸爸妈妈的辛苦。1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。幼儿园小班社会活动 方案（五）活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1.观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段
11、视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看
12、第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看
13、，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5.迁移经验讨论：刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走6.延伸活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
