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1、中学教学工作方案范文五篇 教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，促进同学素养提高。以下是整理的中学教学工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学教学工作方案.一 一、基本状况分析 过去的一年，我们坚持全区训练均衡进展不动摇，坚持内涵进展、教学创新的思路不转变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区训练质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学讨论、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续进展。 教学中存在的问题：老师的综合素养、特殊是
2、学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以同学自主学习、主动进展为核心的训练教学理念不够突出，同学主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题讨论、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现同学自主学习、主动进展的目的。 工作目标： 1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。 2、全面落实课程方案，提高课程实施水平。 3、加强老师队伍建设，提高老师学科素养。 4、完善学科指导看法，构建自主有效课堂。 5、制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措
3、施 1、提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要主动开展形式多样、同学喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和训练工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺当实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。 2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，挺直影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作方案沟通、过程中的有效教学成果展现、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参加到老师教学活动中，在课题讨论、课
4、堂教学等方面起到示范带头作用。 3、强化老师队伍建设，提高老师学科素养。 (1)全面提高老师学科素养。学校老师要把握学校教材，熟识高中内容，了解学科进展动向。教研员将与老师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和训练教学理论，专题讨论教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对学校老师进行老师学科教学力量测试。 (2)加强老师梯度培育。在调查老师的学历、所学专业、教学水公平基本状况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师进展，
5、使更多的优秀老师成为名师。提高新老师培育的实效性。开学初针对新老师的实际状况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。 (3)开展教学讨论。围绕教学有效性，引领老师发觉、讨论、解决教学中的实际问题。问题要明确，讨论有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、讨论成果沟通等措施，引导老师进入讨论状态。 (4)连续做好教研组建设工作。各学校依据实际状况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。 4、关注同
6、学主动进展，构建有效课堂。 (1)讨论同学，坚固树立“引领同学自主学习、主动进展”的教学理念。同学个体的差异性，智能进展的不均衡性，打算了每个同学都是独一无二的。老师要走进同学的心灵，了解同学个性，讨论同学成长和认知规律，激活同学自主进展的内动力，调动同学自主学习的主动性，制造有利于爱护同学主动进展的环境，让每一个同学欢乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领同学实现人生抱负，让同学从进步走向进步，从胜利实现胜利。 (2)教学设计要体现以下要素：爱护天性，敬重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注意合作的有效性，展现师生的制造性。 (3)老师要细心组织教学过程中的同学活动
7、。教学中给同学留出足够的时间和空间，让同学通过眼睛观看、动手操作、独立思索、争论质疑、分析归纳、总结提升、展现沟通等形式，实现自主学习。让同学经受获得学问的过程，感受胜利的喜悦。老师要发挥专业优势，指导同学科学的学习，引导同学学习和熟悉学科思想和方法，初步把握学科思维方式，达到老师有效教学，同学主动进展的目的。 (4)课堂教学预期的效果：同学爱读书、愿动手、勤思索、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。 (5)教研员、优秀老师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导看法的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺当实施。准时发觉学校、教研组、
8、老师的典型阅历，开展不同主题的展现沟通活动，推广有效教学成果。 5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校进展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习讨论同学综合素养评价实施方案，以同学的进展体现教学有效性的落实。 6、加强自身建设，强化服务意识。教研员努力贯彻“四者”的工作理念，精准理解上级文件精神，把握教学进展动向。以“务实、有效”为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，讨论有成果。以学校和老师的需求为工作动身点，为学校和老师供应优质服务。 7、求真务实，完成常规工作和上级部门支配的各
9、项任务。 中学教学工作方案.二 为了全面实行沿河县中学校教学管理实施方案，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校训练教学质量的稳步提升，现制定如下方案。 一、指导思想 紧紧围绕沿河县中学校教学管理实施方案目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生胜利，力争使我校的训练教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。 二、重点工作 从加强老师队伍管理、老师教学常规管理、同学学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，实行得力措施，增加管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师
10、队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐进展。 三、主要工作及措施 (一)加强老师队伍建设，促进老师素养提升。 1、细心选择骨干老师、优秀班主任、青年老师参与市、县训练局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。 2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，细心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深化进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。 3、针对学校老师特点，连续抓好“青蓝”工程，促使新老师、新班主任尽快成熟。制造条件，以“走出去、请进来”的模式，将老师培训活动创出特色
11、，让老师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓舞老师多读训练专著，不断加强学习，不断提高专业水平。 4、以训练局本学期要对全体老师进行教材教法考试为契机，组织老师重温各科课程标准，用近几年的中考题让老师做来拓展学问面。 5、加强师德师风训练学习活动。组织老师学习训练方面的法律法规，提升老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的精神，让每一位老师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求进展的训练理念。通过老师互评、同学评老师、家长评老师等多种形式促进师德、师风建设。 (二)强化教学过程管理，提高训练教学质量 1、抓教学过程管理，规范老师的教学行为。 教学过程是
12、一个动态的过程，本学期在注意教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：加大听、查课的力度：采纳两人检查制度，一查授课状况，依据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。连续加大对听常规课的力度。老师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的状况，要求辅导老师准时到班按时下班，严禁老师在早晚读时间将同学放到教室以外来读书，而下班的老师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好同学的考勤、辅导工作，切实履行辅导老师的工作职责。加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查老师备课及作业批改状况并准时记载，作为学期结束考核的依据之一。要重视作
13、业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对同学作业的有效掌握，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格掌握。抓好同学教学日志记录，抓好每学期同学评教工作。严抓教学方案的制定和落实，科任老师制定方案要细心、专心，教研组长把关用心、细心，教务处审核耐烦、尽心。实行每月必考制度，学校统一掌握学科教学进度，确保方案、进度有效落实。严格考试纪律，加强考风建设。加强理化生教学的管理、规范试验教学，在同学试验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，平安至上。实行指导老师负责制，保证同学在最短的时间内
14、把握操作技能，效率优先。开足开齐各种试验课。加强老师业务档案管理。 2、转变学习方式，培育同学良好习惯 转变同学的学习方式是新课程的核心理念，转变同学的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培育同学良好习惯。培育同学遵规守时的良好习惯，做到不迟到，晚读前预备钟一响，操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好预备;上课仔细做好笔记，引导和培育同学课后巩固预习;注意形成学习策略，主动学习，勤于思索，敢于质疑。提倡老师设计出质量较高的问题，鼓舞同学提出问题，培育同学的“发问、发觉”意识。同时要正确对待同学，全方位的衡量同学、评价同学，给同学以人格尊严;老师要关怀和关心出错的同学，师生共同关
15、注珍惜有价值的错误;从而引导同学重视错误，订正错误。 3、抓好教研组建设，提高新课堂创建水平 创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂讨论活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以“一人一品”为平台，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于同学的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开头，学校肯定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学阅历沟通，取长补短，切实提高课堂教学效果。 教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发爱好、主动参加、自主学习。要依据学科特点制定有效教研方案。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定方案，做好活动记录。本年度要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整理工作。 4、做好教务处常规管理工作，发挥教务处职能 进一步督促本学期各老师、教研组完成各自的工作方案和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开同学座谈会及老师座谈会，以及相关测评，准时了解各班级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。做好各类训练教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录，抓好任课老师的绩效评价工作
