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1、八年级暑假数学下册练习答案快乐暑假快乐数学!查字典数学网小编给大家整理了八年级暑假数学下册练习答案 ,希望能给大家带来帮助 ,祝同学们暑假愉快!(1)2x/(3y) ; (2)-2a/(3b) ; (3)1/(x-a) ; (4)(x-2)/y .2. 通分：(1) 4y/(12x2y),5x/(12x2y); (2)(x-1)/x(x-1)(x+1) ,(x+1)/(x(x+1)(x-1) .3. 军训期间 ,小华打靶的成绩是m发9环和n发7环 ,请问 ,小华的平均成绩是每发多少环?16/(m+n)习题17.11. 用分式填空：(1) 小明t小时走了s千米的路 ,那么他走这段路的平均速度是_
2、s/t_千米/时;(2) 一货车送货上山 ,上山速度为x千米/时 ,下山速度为y千米/时 ,那么该货车的平均速度为_2xy/(x+y)_千米/时.2. 指出以下有理式中 ,哪些是分式?1,4,53. 当x取什么值时 ,以下分式有意义?(1)x不=0 ; (2)x不=-2 ; (3)x不=-1/4 ; (4)x不=5/3 .4. 通分：(1)c2/(abc) 、a2/(abc) 、b2/(abc) ; (2)(x+1)/x(x+1)2 ,-x/x(x+1)2 .5. 某机械厂欲成批生产某种零件 ,第一道工序需要将一批长l厘米、底面半径为2r厘米的圆钢锻造成底面半径为r 厘米的圆钢.请问锻造后的圆
3、钢长多少厘米?一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某
4、方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。1*派(2r)2=x*派r2要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲
5、自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。x=4cm /
