班主任工作会议校长发言稿

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1、班主任工作会议校长发言稿同志们:国庆前夕,我们在这里召开班主任工作会议,总结过去一个月的班主任工作,表扬奖励常规管理优秀的班级。刚刚,三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会,谈的很真诚,听后很受启发。启发一:组织召开班主任工作会议的目的无非有两个:一是上下沟通,掌握信息。通过听取班主任的发言,让学校知道各班的工作情况与存在问题如:早晨卫生清扫与早读时间的冲突、少先队干部日常检查的要改良等等,通过学校与班主任的交流,让班主任领会学校的要求与任务;二是左右沟通,取长补短。通过听取同行之间的经历交流,有利于帮助广阔班主任开阔思路,互相学习,共同进步。今天的会议到达了这两个目的,是有效的,今后

2、要坚持一月一次的例会制度。启发二:从大家的交流中,能明晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的,都能抓住班级工作的重点,普遍表达了以下四个亮点:1、班干部的培养与职责履行;2、主动向老班主任请教,同行间互相讨论交流;3、正视碰到的问题,不推诿、不抱怨、不上交,而是动脑反思,灵敏方法,有效解决;4、学生纪律与常规,抓早,抓严,抓龙头典型后进生,以点带面,且反复抓,抓反复!在学校内,班主任虽是职务最小的官,但却承当着极大的责任。学校的各项工作,都要通过我们班主任去落实;班级里几十名学生的思想、学习、生活、平安都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的,为了班级工作要付出大量的时间和精力,牺牲许

3、多个人利益;班主任工作是荣耀的,学校的开展、学生的成长离不开每一位班主任的努力,学校感谢你们、学生和家长感谢你们、全社会都尊敬你们。班主任工作是一门学问,是一种艺术,一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好,我提出以下几点意见和建议,供同志们参考。一、注重情感交流。搞好班级工作,班主任首先要有爱心。这是教育的真谛!古人说的好“亲其师,信其道”,有了爱心,老师就会满腔热情地关心保护自己的学生,学生也会从老师的关爱中感到温暖,因此尊敬支持自己的老师。在这样的气氛中,学生的积极性、主动性就会得到充分发挥,班级的各项工作就容易开展,班主任就会有成就感、幸福感。有的班主任因不擅长和学生

4、沟通交流,一味的严格要求,态度僵硬,致使学生不信任、不支持,甚至产生逆反心理,和班主任对着干。在这种情况下,班级工作能有什么成效,班主任工作会有什么乐趣?二、深化学生中去。班主任要经常进教室,擅长用心观察学生细微的变化,从细小的变化中发现问题,然后言传身教,及时解决。这方面,六班的孔庆磊老师是一个很好的典型。个别老师的空课时间,不是批作业与辅导学生,就是做个人爱好的事,没有时间走进教室贴近学生。这是不合理的,要改变思想认识,切记:抛不开繁琐的详细事务,迈不出有效的管理之路!三、进步管理程度。班主任要重视教育理论学习,多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经历介绍,用理论指导自己的理论;要在

5、理论中不断探究、不断反思、不断积累,形成自己的经历、自己的特色,进步管理才能和管理程度,积极参与市教育局推出的优秀班主任评选。四、关于班主任的奖励与考核。首先,考核与奖励是必要的!这是学校奖励工作优秀者、树立身边好典范的一种举措。但这只是一种导向,不是最终目的,假如90%以上的班主任到达了优秀档次,这种奖励也就失去意义了,需要重新研究考核内容与方法了;其次,班主任津贴虽然有了较大幅度进步,但还是不够的!班主任工作事务多、责任大、要求高,就是进步到每月200元,我觉得还是不可以划上符号。今后,学校将逐步研究这方面的问题。对优秀班主任学校考虑进展适当的奖励或外出培训学习考察。再次,要客观对待检查与结果,各类检查与评比不可能项项、次次合理,固然积极因素居多,但也一定存在负面影响,班主任要有大量,顾全大局,不斤斤计较。最后,提早预祝同志们国庆节快乐!第 页 共 页

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