《江慧玲美术七彩波板糖2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江慧玲美术七彩波板糖2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七彩波板糖 江慧玲设计意图我班幼儿的年龄是处于3-4岁的阶段，这个阶段的幼儿依赖性比较强、在自己动手能力方面相对比较弱，每次在美术活动中都发现有些小朋友的小肌肉发展不够强。在完成作品过程中，往往有些幼儿会通过求助老师的帮忙来完成作品。还有在这年龄阶段上。幼儿本身的占有欲望很强烈。不愿意与别人一起分享自己喜欢的物品。于是我设计了七彩波板糖的活动，通过这活动希望能让幼儿自己动手画画，又可以让幼儿知道与别人一起分享自己喜欢的物品，是一件快乐的事情。活动目标：1、体验自己动手创作作品的快乐2、初步学找中心位置，在画圆的基础上进行外加圆形画出波板糖的基本特征3、感受与别人分享所带来的快乐情感活动重点：初
2、步学找中心位置活动难点：在画圆形的基础上用不同的色笔紧挨着中心圆的外面不断的画上一个有一个的大圆形活动准备：大波板糖一个、16开画纸人手一份、油性色笔每组2盒、动物图片若干、动物手偶2只活动过程：一、导入1、故事表演引入活动元元和贝贝是好朋友，元元有好的东西都愿意和贝贝一起分享。一天，他俩约好一起出公园玩。元元来到公园，看见贝贝在津津有味地吃着波板糖。元元：“贝贝，我也想尝尝波板糖的味道，你能给我尝一口吧。”贝贝：“不能，波板糖是我最爱的糖果。不能给你。”元元：“我们是好朋友，好朋友应该一起分享好东西。”贝贝：“不行就是不行。”说完贝贝就离开了，把伤心的元元留在公园里面。师：“小朋友，你们说贝
3、贝这样做对吗？（不对）师：“假如你有波板糖，你会怎样做？（我会与他一起分享）二、基本部分1出示波板糖引导幼儿观察师：“今天，江老师教你们画大大的波板糖。”（好的）师：“我们先来看看波板糖是什么样的（出示波板糖）、”（圆形的、有很多种颜色）师：“波板糖有很多种数不清的颜色，那我们就叫它做七色波板糖，我们怎样才能画出又大又圆的五颜六色的波板糖？”（幼儿自由讨论）2在画纸上找中心位置和用不同的色笔不断的画圆形师：“首先我们要在画纸上找出画纸的中心位置。”师：“中心位置怎样找？先将手指变成毛毛虫。两条毛毛虫同时在画纸的两边向中间爬过去，两条毛毛虫碰在一起的地方就是画纸的中心位置了，就可以在中心位置那画
4、上一个小圆形。”师：“我们怎样才能画出又大又圆的七彩波板糖呢?”(画一个大大的圆形)师：“就一个大大圆形？就用一种色笔来画？”（不是，要用不同的色笔画很多圆形）师：“对了，我们要用不同的色笔围绕着这个中心小圆形不断的画出许多的圆形，最后就变成了五颜六色的七彩波板糖。”师：“画圆形时，圆形与圆形之间就象小朋友排队时一样要紧跟着。圆形与圆形之间跟不好波板糖就会变的不漂亮了。”3邀请好朋友一起分享波板糖师：“七彩波板糖画好了，我邀请我的好朋友大象、狮子、长颈鹿一起来分享。”（粘上小动物图片）师：“我们邀请好朋友来分享波板糖时，记得把双面胶的白纸撕了才请他们坐好吃。好朋友没坐好就吃不了波板糖了。而且好朋友们与好朋友之间的位置不能太密，不然会因为吃不了波板糖而生气的。”三、教师交代要求，幼儿作画，教师个别指导1、先找出画纸的中心位置，用色笔大的一头画出一个小圆形。2、用不同的色笔紧挨着小圆形的外面不断的画上一个又一个的圆形，记住圆形与圆形之间就象小朋友排队时一样一个紧跟着一个的。最后变成一个又大又圆的七彩波板糖3、邀请好朋友一起分享时，不能贴的太密不然有些好朋友会因吃不到波板糖而生气的4、幼儿开始作画，教师进行个别指导四、评价作品1、幼儿相互欣赏作品2、鼓励作品较差的幼儿五、延伸活动师幼一起分享波板糖
