《876加几 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《876加几 (2)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
8、 7、 6加几教学设计教学内容：8、7、6加几。教学目标：1、知识与技能：通过“闯关”活动使学生在已有经验的基础上,自主探索,计算8、 7、 6加几的各种方法。2、过程与方法：使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、 7、 6加几。3、情感、态度与价值观：培养学生合作、动手操作等能力。教学重点：理解“凑十法”的思维过程。教学难点：自主探索计算8、 7、 6加几的各种方法。教学准备：课件、练习卡片。教学过程：一、活动导入.1、播放(配音+动画)凑十歌。2、口算。1、做一做口算二、新授 指导学生注意：见8想2；见7想3；见6想4。三、巩固练习。、四、小结：1、读凑十歌2、说一说今天学会了什么？五、课堂练p93页第1题。
