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1、(完整版)十几减5432教学设计人教版小学一年级数学下册十几减5、4、3、2教学设计教学目标:1。理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能够熟练地计算十几减5、4、3、2。2注重让学生通过与小组同学的合作，培养学生交流的能力与合作意识.教学重点:掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能够正确地计算十几减5、4、3、2。教学难点：进一步熟练掌握十几减几的计算方法.教学准备：电脑课件，练习卡。教学过程:一、导入1。小朋友们，你们喜欢看动画片吗？（播放蓝精灵动画片）让我们和聪明可爱的蓝精灵交朋友，做一个聪明的孩子.2抢答。 156= 116=14-8= 157=127= 13-9=179=147=
2、出示练习卡,学生独立完成，男女生抢答，任抽两题请学生说说是怎样计算的。二、互动新授1教学例题4、出示例题，观察，这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同？、学生观察，汇报。教师点明减数是5、4、3、2（板书课题）2.探究算法、出示125你想用什么方法，怎样进行计算?把你的想法和同桌互相说一说。、学生同桌交流,说说自己的想法鼓励学生运用多种思维，开发学生思维、组织学生集体汇报,学生个别发言，说自己所采用的计算方法.、讲解总结几种常用的方法.（板书例题计算过程)、总结算法3教学例其它例题、出示其它例题12-5=7 114124= 113123 112、学生独立计算。、汇报交流，开火车答。4引导
3、学生对比，小结算法5完成做一做。 6。小朋友们，让我们出发找聪明的蓝精灵吧！(全班起立，做走路、跑步、驾驶摩托车、开汽车、驾驶飞机的动作）三、练习巩固,拓展延伸1练习四第1题、投影出示题目，学生观察图，启发学生理解图意。、学生独立列式计算，填写、汇报总结。、为什么用减法计算？2练习四第3题、学生独立完成。、小组开火车汇报，订正。3。游戏、出示题目，小组用准备好的算式卡片找得数相同的卡片。、教师扮演蓝精灵的角色，让找到得数相同的卡片的小朋友到前面展示。其他小朋友做小法官判断。四、总结1.今天你学习了什么内容？你有哪些收获？学生个别说一说。2.布置作业:练习四第8题板书设计：十几减5、4、3、2125=7 114124= 113123 11212-5=7破十法:想加算减:连减:10-5=55+7=12 122=105+2=7125=710-3=7教学反思:
