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1、定边镇学区学校发展共同体四年级数学上册导学稿课题第一单元 练习课（一）所属单元第一单元单元教学共11课时，第10课时修改人邹晓艳审核人分享学校分享人教学目标：进一步体会大数的意义；熟练掌握大数读、写法；会熟练地求一个数的近似数，按要求进行数的改写。教学重难点：会运用所学知识解决实际问题。教学策略：通过练习，体验、交流、掌握解决问题的方法。教学过程：教学调整复习回顾1、读出下面各数。78001500 194000707 4900707读作： 读作： 读作： 29960900 8409000 9200900读作： 读作： 读作： 2、写出下面横线上的数。（1）某电视厂今年的总产值达到十一亿四千八百
2、五十万。这个数写作： 。 （2）第五次人口普查显示我国汉族人口约为：十一亿五千九百四十万。这个数写作： 。指导练习1、教材第14页练习一第1题。（1）教师先让学生读或写出画线的各数。（2）指名说说它们分别是几位数，最高位是什么位。（3）集体订正。2、教材第14页练习一第2题。( 1 ) 课件出示太阳系九大行星与太阳的距离。（2）指名读出表中的数。( 3 ) 把这些数改写成以“万”为单位数。（4）组织学生在小组中议一议：哪个行星离太阳最近？哪个行星离太阳最远？（5）学生在小组中讨论：水星与太阳的距离是多少千米？其中两个5表示的意义一样吗？3、教材第15页练习一第3题。（1）让学生没两人一组展开活动，一个学生读数，另一个同学根据所读的数写数；一个学生写数，另一个学生根据所写的数读数。（2）交换角色进行。4、教材第15页练习一第4题。（1）引导学生读题，理解题意。（2）组织学生在小组中议一议。（3）指名汇报。5、教材第15页练习一第5题。组织学生议一议：括号里能填几？提高训练从报纸中找出5个近似数。你认为生活中什么时候需要近似数？ 巩固小结通过这节课的学习，你哪方面又有了提高？ 延伸训练作业必做题：1课3练第10页第1题。选做题：1课3练第10页第2、3题。 板书设计: 练习一数的读写 数的大小比较数的改写 求近似数（四舍五入） 教后反思:
