关于教师培养计划.docx

《关于教师培养计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师培养计划.docx（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、关于教师培养计划 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份方案，为接下来的工作做预备吧!那么我们该怎么去写方案呢?以下是我为大家整理的老师培育方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 1关于老师培育方案 一、指导思想 高素养的训练以高素养的老师队伍为基本条件，培育河东文化，创建素养训练示范校，需要优质的师资队伍。青年老师是学校的盼望，学校的将来。因此加强青年老师的队伍建设，不断提高青年老师训练教学水平，使青年老师成为学校进展的主力军，有助于促进学校训练质量和办学水平的提高。 二、青年老师现状分析 我校任课老师共计192人，其中85年以后诞生的95人，占总人数的49.48%。从整

2、体状况看，优势与不足并存： 优势方面：老师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的力量强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚参与工作，缺乏训练的实践熬炼，阅历少，业务不成熟，训练教学力量有待于提高。 三、培育目标： (一)、总目标： 1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年老师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年老师队伍的整体优化。 2、制造条件，关心青年老师尽快成长，通过几年的培育与熬炼，使青年老师能脱颖而出，成为学校训练、教学的中坚力气。 (二)、远景目标: 1、乐观高尚的思想品质 2、广博扎实的专业学问 3、较强的训练教学

3、力量 (三)、详细目标： 1、良好的职业道德 喜爱本职工作，具有剧烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的力量 能够全面深化地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯穿;针对同学的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导同学思维.;擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学力量 以同学为本，敬重同学、激励与鼓舞为主，能以富于情趣的语言吸引同学，用饱满的热忱感染同学，利用多种形式调动同学的学习乐观性，驾驭课堂力量强，具有随机应变的训练机灵。 4、较强的教学力量 依据学科的特

4、点及同学的实际状况，选择和优化课堂教学的方法，探究出适合本学科特点和同学认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 5、较强的教学基本功 青年老师的基本功概括为“四个一”，即写一笔好字，练一副好口才，记一肚子好诗文，写一手好文章;具有较强的现代训练技术运用力量。 6、较强的班级管理力量 2关于老师培育方案 一.指导思想： 为构建一支思想水平高、师德修养好、训练教学业务力量强的青年老师队伍，顺当完成新老老师接替工作，以实现“求生存保稳定，创平安和谐校内，办百姓信任学校”总体目标，现依据我校教研室工作方案，特制定如下青年老师培育方

5、案。 二.培育目标： 从提高课堂教学的有效性动身，树立新的教学观念，加强对训练新理论，教学方法的学习，搭建平台使青年老师快速成长起来。 三.培育任务： 依据学校提出的提高青年老师素养总体目标及要求，教龄5年以下的青年老师均为培育对象。通过培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作力量方面快速提高。在此基础上，培育一批业务素养强的校级青年骨干老师。 1.面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们工作责任心。 2.抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。 3.实行“青年老师导师制”，我们为每位新老师支配了一位富有阅历的骨干老师为师傅，在教

6、学工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。 4.建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上两节教学汇报课、写一篇教学随笔。 四.详细工作： (一)加强青年老师的学习，努力提高素养 1.组织青年老师学习朱永新的新训练之梦、李镇西的爱心与训练等专著，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、教学观，培育教书育人，为人师表，敬业爱生的思想观念。 2.坚决不移地围绕“凝心聚力为家长、同学服务。”的学校训练总目标，以此作为每个青年老师的工作追求。 (二)通过教研组和学校的培育措施，提高青年老师的业务素养 提高训练教学质量，首先要提高老师的职业力量。因此，我们把培育青年老师的业务

7、力量作为培育工作重点。 1.“师傅带徒弟”的培育 教研组组织完成“拜师结对协议书”，详细做法是由老老师乐观向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，而年轻老师乐观承接老老师的胜利阅历和方法。青年老师跟随老老师听课，在组内上汇报课，然后老老师提出改进看法，促进青年老师培育。 2.“走出去请进来”的培育 “走出去”包括选派青年老师常常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请外校骨干老师、名师前来讲学。这些措施不仅培育了我们的青年老师，而且使我们的课程建设汲取了许多他人的阅历和做法。 (三)加强教科研培训，仔细进行校本讨论提高青年老师的教科研力量。 特地给青年老师进行培训，传授科研课题讨论程序和讨论方

8、法。关注青年老师在课堂教学中南消失的问题，引导他们搞小课题讨论。 (四)提高青年老师实施“进展性课堂”教学的力量和水平 结合黑龙江省连续训练培训的内容，强化青年老师对素养训练理论、现代教学改革的熟悉;鼓舞青年老师参与电子白板培训，并运用到实际的训练教学中去(要求每学期至少上一节多媒体教学公开课)。学校将制造条件，给青年老师铺设实践和进修学习的平台。鼓舞青年老师乐观参加教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的实施素养训练的力量不断攀升。 3关于老师培育方案 一、指导思想： 青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业进展的盼望，是学校可持续进展的后备力气。青年老师的思想政治素养、业务水平

9、直接关系到学校的生存和进展，青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。为了加快训练现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的老师队伍，提高全体青年老师实施素养训练和推动基础训练改革的力量和水平，我们将把培育青年老师的工作作为一项关系到学校进展的首要任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快胜任训练教学工作，成长为我校训练教学可持续发的展骨干后备力气。 二、培育目标： 1、喜爱训练事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、引导刚进入老师行列的青年老师做好角色的转换，由同学转为老师，对他们

10、加强工作责任性训练以及组织力量的培训。 3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导，具有扎实的教学基本功。 4、能够娴熟运用现代训练手段。 5、实行师徒结对，我们对每位新老师配备12位富有阅历的骨干老师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。 6、具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研力量，能够独挡一面，胜任毕业班工作。 7、建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。 通过努力，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作力

11、量方面达到合格水平。详细要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务力量的校级以上教学能手。 三、培育措施 1、重视青年老师的思想政治工作，思想上乐观引导，使他们喜爱训练事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高熟悉，以先进老师的事迹，训练激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 2、加强青年老师的岗前培训，为青年老师的校内外培训铺路搭桥，加强青年老师培训工作力度。 3、明确详细工作和努力目标，对青年老师提出详细要求，加强青年老师队伍的思想作风建设，使我们的青年老师能严格要求自己，努力学习，提高业务水平，关怀同学的成长，做同学的

12、良师益友，要求青年老师以高度的责任心，保质保量完成所担当的教学任务，虚心向老老师学习，努力做好教书育人工作，在教学实践中不断提高自己的素养。 4、依据每位青年老师的详细状况，落实培育规划，为他们聘任思想作风好，学术水平高，教学阅历丰富，治学严谨并具有副教授以上职称的老师担当指导老师。在较短的时间内，通过基本的教学关。导师对青年老师的备课、上课、严格把关连续开展导师带教工作。使广阔青年老师都能在原有基础上有进步和提高。发挥老老师的“传、帮、带”作用，每周集体备课。老老师与青年老师多沟通，在工作、生活上多关怀指导，督促青年老师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格老师、骨干老师。 7、抓

13、教学基本功和训练常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年老师的教学力量。 8、强化对青年老师的培训，提高青年老师师资队伍整体的业务素养。鼓舞青年老师进行专业学问、技能的学习，派青年老师外出学习。支持与鼓舞青年老师报考博士、硕士讨论生、针对某一学科进行进修学习等，提高自身学历水平和业务水平。 四、定期抓好几项工作： (1)开展四查：查对新课程标准的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导同学。 (2)抓业务培训：抓教学“六仔细”工作，课堂教学的有效性落实状况。 (3)利用教研组活动，为青年老师创设教学平台，抓好一些活动。如：钢笔字、

14、粉笔字竞赛，创优课评比，说课、研讨课等等。 五、主要活动支配： 1、制订工作方案。 2、老师上岗前培训(结合每年区训练局教研室：新教材培训、新老师培训)。 3、拜师活动(师徒结对)。 4、随堂听课，指导青年老师做好教学工作。 5、走出去，请进来活动(请专家、校级沟通)。 6、青年老师课堂教学比武活动。 4关于老师培育方案 一、指导思想 青年老师是学校的将来，是训练的将来。加强青年老师的队伍建设，不断提高青年老师训练教学力量水平，使青年老师成为学校进展的主力军，促使青年老师向更精、更高的目标奋进。 二、培育目标 通过几年的培育与熬炼，使青年老师能突颖而出，成为管理人员、教学骨干、学科带头人，在镇

15、市级乃至地市级讲坛上有肯定的知名度。 三、详细措施 (一)成立青年老师帮辅小组 语文组： 分管领导：_ 组长：_ 成员：_、_、_ 数学组： 分管领导：_ 组长：_ 成员：_、_、_ (二)活动平台 1、理论学习 (1)每年订阅相关的训练类理论刊物 (2)提高学历层次，近五年达到大专学历。 (3)广泛阅读各类训练教学理论书籍，勤做笔记，准时写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月500字以上，定期组织专班进行检查评价。 (4)开展教学沙龙活动。 (5)多给机会，外出学习培训观摩。 2、课堂教学 (1)组织教学技能比武，内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。 (2)讨论新课标与各册教材内容，精确把握教材。 (3)定期开展研讨课活动。 (