《初中800米的课堂运动训练及相关举措教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中800米的课堂运动训练及相关举措教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中800米的课堂运动训练及相关举措教学设计一、指导思想。根据体育与健康课程标准提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立“健康第一、终身锻炼”意识。以800米的理论知识为内容，通过教师理论分析、讲解、示范、图表展示等形式，使学生建立800米的技术要领及知识概念，让学生从技巧，战术，平时训练，克服“极点”等知识概念进行掌握。培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质，增强学生的身体素质。同时构建和谐、信任的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围。二、 教学内容。1. 当前背景。2. （1）.800米跑的技巧。（2）.800米跑的战术。（3）.800米的平
2、时课堂训练。3. (1).克服“极点”，超越自我。（2）.三点建议：.习惯很可怕。.结伴同跑，共同成长。.日积月累。三、 教材分析。 中长跑中的800米是九年级体育中考的主要教学内容。单纯的技术教学枯燥，教师在教学中采用理论讲解、分析、示范相关动作要领，帮助学生建立800米的技术要领和知识概念。四、 学生分析。1. 教学对象：九年级学生。2. 本课的授课对象是九年级学生，九年级学生学习任务重，身体素质较好，可塑性高，学习积极性高，急切想提高自身800米的测试成绩。本课结合学生、学校实际情况进行理论讲解、分析、示范、图表展示帮助学生建立技术要领和知识概念。从而提升学生800米的认知和运动成绩。五
3、、 目标分析。1. 通过理论讲解，使95以上学生都能从新掌握800米的理论及建立技术要领。2. 通过示范动作、图表展示，85以上学生能建立800米的知识概念，使学生提高800米的认知，提升成绩。3. 激发学生对800米的兴趣，培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏，持之以恒的意志品质。营造良好的运动习惯、互相激励、共同成长的课堂氛围。六、 教法、学法及重点、难点。教法：通过教师讲解、分析、示范，指出错误、易错动作并及时纠正。采用直观讲授、展示法、示范法、提问法，以提高800米的技术要领及发展学生身体素质。学法：本课采用了小组构建、合作探究、参与合作学习法、展示法，使学生主动学习，掌握技巧，勇于行动。提升学生对800米的理论认知，提高运动成绩。重点：构建800米的技术要领和知识概念。难点：学生动作知识概念不清，习惯动作固化、难改。七、 教学流程。当前背景（引入）技巧战术平时课堂训练模式克服“极点”三点建议点评、归纳、小结八、场地器材：多媒体教室一间、粉笔若干
