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1、宝坻区小学课堂教学教案课 题观潮课时教学目标1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学重点了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学难点了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象。教学方法讲授 、 交流教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一二直奔“潮”，整体感知品味“奇”，感觉奇观1、释题知“观潮”。2、人文理“观潮”2、你认为“天下奇观”奇在哪里呢?1、边默读课文边用1、学生听2、
2、学生回答问题教学环节教学内容教师活动学生活动“ ”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报)重点品读“潮来时”的“奇”3、自主品读“潮去后”的“奇”。a读了之后，你觉得更“奇”的体现在哪些情景里，哪个词语里?b适时点拨感悟：“漫天卷地、风号浪吼”等词义及其景象。c“恢复”一词能去掉吗?为什么?(引发学生联系前文)4、品读“潮来前”的“奇”3、学生回答问题4、学生回答问题教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计观潮 潮来前 潮来时 潮过后教 学 反 思宝坻区小学课堂教学教案课 题观潮课时教学目标1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地
3、”等重点词语的含义。2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学重点了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学难点了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象。教学方法讲授 、 交流教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一读文，理清层次1、 回忆2、 点拨时间词，尝试分段。(按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序分段)学生说教学环节教学内容教师活动学生活动二积累，课外拓展1、寻找比喻句，感悟用法之妙。22、自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句，进行美读积累。(再次回放全文的课
4、件，图文并茂)3、抄写自己喜欢的语句。4、练习课堂作业。5、课外拓展：(任选一题)学生回答问题教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计观潮 潮来前 潮来时 潮过后 平静 听到 看到 汹涌教 学 反 思宝坻区小学课堂教学教案课 题鸟的天堂课时教学目标1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。3、感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。教学重点感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。教学难点感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。教学方法讲授 、 交流教学手段
5、多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一二 揭题出自学生字、新词、试读课文1、出示“天堂”，提问：这个词常常用来比喻什么?(比喻羌好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的地方，那地方如仙境一般) 2、那“鸟的天堂”指什么?学生认真看教学环节教学内容教师活动学生活动三精读大椿树部分 1、初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通的地方多读几遍。2、学生试读。3、交流：你喜欢读哪一节? 教师相机出示学生感到陌生或困难的词语： 缝隙、颤动、应接不暇、静寂。4、学生自由读课文。5、图文对照：欣赏图画(课件大榕树)，把能表示榕树特点的词写到黑板上，可以从课文找，也可以用自己的词来概括。 学生认真倾
6、听学生认真思考学生回答问题教学环节教学内容教师活动学生活动3、我们来看同学们所写的词，有不合适的吗?井把它划去。学生回答问题板 书 设 计鸟的天堂第一次第二次教 学 反 思宝坻区小学课堂教学教案课 题鸟的天堂课时教学目标1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。3、感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。教学重点感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。教学难点感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。教学方法讲授 、 交流教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师
7、活动学生活动一 复习旧课，导入新课导入：通过上一课的学习，我们感受到了大榕树的奇特、美丽。其实在这棵树上栖息着成千上万只小鸟。第二天清早，我们又来到这里，有幸目睹了百鸟欢腾，群鸟纷飞的情景，你们想看吗?点击课件百鸟纷飞图。学生倾听教学环节教学内容教师活动学生活动二三 精读写鸟部分 抄写句子，积累语言 1、请大家静静地看，仔细地看，你感受到了什么?看到了什么?2、老师指图，你看这只鸟在干什么?感受到了什么?3、那么巴金爷爷是怎样把百鸟欢腾写出来的呢? 把描写优美的语段抄写在作业本上，并背诵学生回答问题学生抄写教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计鸟的天堂第一次 大榕树第二次 鸟教 学 反
8、 思宝坻区小学课堂教学教案课 题古诗两首课时教学目标1、学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。2、理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。教学重点理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。教学难点理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。教学方法讲授 、 交流教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一 复习望庐山瀑布，理解诗题 1、导语：一年级时，我们已经学了望庐山瀑布，大家一起来背诵。今天，我们学习另一首写庐山的古诗，诗人苏轼所写的题西林壁。板书课题，读诗题。2、理解诗题。自读课文中1、2两条注解，读读诗题的意学生回答问题教学环节教学内容教师活动学生活
9、动二吟读诗句，理解诗意 1、教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情。2、自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏。3、学生试说自己已经读懂的诗句的意思，或提出不理解的。4、理解前两句。5、理解后两句。学生认真回答问题教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计古诗两首题西林壁 1.横看 2.侧看 3.远处4.近处5.远处6.近处教 学 反 思宝坻区小学课堂教学教案课 题古诗两首课时教学目标1、学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。2、理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。教学重点理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。教学难点理解诗句的意思，感受语言的节
10、奏和音韵美。教学方法讲授 、 交流教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一 整体感知1、读读诗题，参看注解，说说诗题的大概意思。教师补充小结。2、自由吟读。3、指名试读。教师点评并范读，体会诗句的节奏。学生倾听并回答问题教学环节教学内容教师活动学生活动二三试讲诗意深入体会 1、边读边参阅课文中的注解，试着串讲。教师巡回倾听，发现难点。2、指名试讲。(要求把每句诗的大致意思说清楚)3、理解“莫笑、足”的意思。1、读前两句，想象意境。诗人会在什么地方?他当时有什么感受?(想象诗人在农家做客，受到农家热情款待)2、读后两句，体会意境。学生回答问题学生回答问题教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计游山西村教 学 反 思宝坻区小学课堂教学教案课 题课时教学目标教学重点教学难点教学方法讲授 、 交流教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动
