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1、水平二投掷教案一、教材依据未来出版社体育义务教育课程标准实验教师用书第65至66页。二、设计思路：坚持“健康第一”的 思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生情感与价值观，注重方法与过程的培养，本着以学生发展为中心，教师为主导，充分发挥学生的主动性，再设计场地时，考虑了学生的差异，场地设计有层次。教师主要利用指导等方法教学，采用引导、比赛等方法激发学生共同参与。我得到了很大的启发，很深的体会。本课教学内容掷垒球（或沙包）是田径运动中的投掷项目，也现代趣味运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性以及方位感等身体素质；逐步
2、培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，对新鲜事物的好奇心较强，又有一定的投掷基础。因此，本课所选用的内容比较接近学生的日常生活，这样学生的学习积极性和主动性就容易实现。2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定
3、了良好的基础。三、教与学目标：认知目标：会玩“我是神投手”，发展学生的目测能力、判断力、协调能力和掷准能力； 参与目标：激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性； 情感、态度和价值观：1、培养公平竞争，克服困难，胜不骄、败不馁的优良品质，并对学生的进行思想教育； 2、体验体育活动中的兴奋，学会并能够表达自己在运动时的兴奋与紧张情绪； 3、体验兴奋、紧张感，提高学生的心理适应能力。四、教与学重点：培养优良品质，激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性；五、教与学难点：进一步提高学生的投掷能力。六、教学准备：本节课使用的教学媒体用体育教师用书和沙包。通过媒体使用，利于学生对知识的掌握，对知识和能力的提高，
4、方法和过程的研究，利于培养学生终身锻炼的意识形成，体现了学生发展为本的理念。七、方法与过程内容教师活动时间学生活动次数情境引导1、师生问好2、教师语言导入课题1学生两路纵队进入场1游戏活动1、 教师讲解游戏的规则和玩法；2、 教师组织游戏并参与；3、 组织学生进行专项准备活动51、 学生认真聆听教师的讲解；2、 积极进行游戏活动；3、 认真充足作好准备活动12次激趣游戏：打沙包1、教师语言引导学生进入游戏情境2、教师讲解游戏方法规则3、组织学生分两队在场内进行游戏4、质疑：请同学们结合上面的游戏，联系后面的学习思考如何投掷会更准一些？3要点：1、学生活动限制在场内进行游戏2、要求学生在打沙包时
5、不要忘了记了“创设情景”合作探究掌握技能即掷准练习1、让学生示范方法2、指导学生分组练习：第一次练习：教师组织学生分成几组，要求每组在起打线后利用手中的沙包依次击打5米远的目标，并记住击中目标的次数，第二次练习：采用自我挑战法要求学生根据自己的能力选择不同的难度即分别距起打限制线8米、10米、15米的地方进行练习，并记住击中的次数要求：（1）相互轮流投掷或捡球（2）注意安全3、组织学生进行讨论交流掷准的经验和心理感受4、教师讲解，让学生明确掷准的关键，并组织练习151、学生示范方法，学生认真聆听，明确掷准的关键；2、学生分组练习：第一次练习：学生分成几组，每组在起打线后利用手中的沙包依次击打5
6、米远的目标，并记住击中目标的次数，第二次练习：学生根据自己的能力选择不同的难度进行练习，并记住击中的次数3、学生进行讨论，交流掷准的经验和心理感受4、 第三次练习：总结经验，提高练习多次巩固游戏“炸敌堡”1、 讲解游戏的规则和玩法；(由定到动，两次)方法：1、站于起打线后打敌堡，分组看那一组完成的最早且命中率高。2学生依次跑完30米的距离，最后在起打线后打“敌堡”，分组看那一组完成的最早且命中率高。2、 组织学生游戏比赛3、 评价111、认真听游戏的规则和玩法；2、学生游戏比赛3、学生自评和相互评价放松小结放松练习（音伴，找朋友）1、教师指导学生放松2、教师小结3、师生告别，回收器材51、学生
7、跟教师做放松2、学生进行评价（散点）3、学生体验成功的快乐4、师生告别回收器材1、平整场地一块2、每人一个沙包3、录音机4、铁环 若干个教学反思八、教学反思：本课是一节三年级的体育课，主教材是投准+游戏炸敌堡。课的设计为：开始-准备-基本-结束四个阶段.在一、.二年级时,学生已经学过了掷远，大多数学生基本上已掌握了动作的要领，但为了提高学生的身体素质和动作质量，进一步提高学生的投掷能力和水平，提高学生的运动成绩，掌握人类生存的一种基本技能，到了三年级，学生依然还要学习掷准。本课教学中， 开始部分教学内容合理搭配，对学生的学习产生了浓厚的兴趣。我安排了揪尾巴和学生喜欢的打沙包游戏，运用竞技的形式
8、，有机的结合，学生的学习兴趣浓厚。在开始部分安排游戏：1、起到准备活动的作用 2、能唤起学生的学习的欲望。利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，基本部分 师生共同参与，激发了学生的学习欲望，在分组探究、练习中以学生为中心，教师为指导者、组织者，这样形成了教学相长，充分发挥学生的主体地位，在教学比赛和放松的过程中，教师积极主动的和学生共同练习，主动参与，即起到组织的作用，又发挥引导学生的作用学生的练习积极性充分调动，练习密度增大。教学比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识，和创新能力。注重三基的培养 教师通过引导，让学生知道什么而且更让他知道为什么。教师是学生学习的榜样，基本技术和技能是关系到动作质量的好坏，所以，我必须加强自身修养和业务能力。改进的方面1、 教师的语言应接近学生的年岭，这样才能更好的体现学生的主体地位；2、 培养学生良好的习惯，这是一个长期的工作，要坚持不懈的培养学生良好的身体姿势，扎实贯彻健康第一思想。
