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1、软式排球校本课程规划方案广州市西关外国语学校体育与健康科组一、课程开发的依据与目标随着教育改革的日益深入和素质教育的全面推进，学校课程多样化和个性化呼声日益强烈，教育的均衡化与优质化已成为基础教育发展的重中之重。随着体育与健康课程标准改革的推进，体育校本课程开发已经成为当前体育课程改革的一项重大举措。实施校本课程是实现学校的办学理念和培养目标，提升学校办学水平，发展办学特色的有效途径；实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；体育校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。其目标是通过校本课程的实施，充分尊重学生的个性特长，使学生独立自信；让学生在实践中学会探
2、究，使学生善于思考，敢于实践；使学生掌握某项技能；培养学生的团队合作意识，提高学生的思想品格修养和审美能力，陶冶情操，增进学生身心健康使学生热爱学校生活，适应社会环境。二、课程内容软式排球校本课程的开发，采取筛选、改编已有的课程，新编校本课程的方法。将本校的传统体育项目资源融入学科课程之中，通过改编、补充、拓展和新编等方式开发软式排球校本课程。在充分挖掘各种课程资源的基础上，编写“软式排球校本课程“教材，共开发了软式排球的起源、软式排球的发展、软式排球运动的诞生、软式排球运动特点、软式排球竞赛规则、软式排球项目教学、软式排球运动小知识等七大内容，并对各类项目的选择内容、课程实施和组织有明确的规
3、定，同时对负责组织的教师提出了相应的要求。三、计划开课节数和形式：计划每两周开设一节，采用理论教学、观看视频、图片，实践课等形式进行教学。四、课程开发步骤和实施时间第一阶段：2012年9月2013年1 月（论证、教材编写阶段）。明确研究的内容，确定工作方向、组织措施、条件保障、经费预算，选择好实验对象、确定实验方法和手段、评价指标。1、9月中，成立课程研究小组： 组长：梁永铨 副组长：韦奕光、李小丽 成员：刘鹤年、林景勤、何穗鸣、方小梦、罗坤、徐学彬、彭健2、9月底，完成校本课程实施方案、并做好教师培训、辅导工作。3、10月至1月，做好实验前的测试工作，做好原始数据的收集、整理，教材编写、审稿
4、，交付印刷。第二阶段：课堂实施阶段：20122013学年第二学期开始进入课堂。在全校按照实施方案实施。并在实验中发现问题、解决问题、总结经验、调整方案，不断调整实验目标、实施手段和方法，总结评价，整理资料，完成数据统计分析。1、各年级实验，教师要做好校本课程的教学计划，认真编写上课教案。必须保证每两周一节体育课用于校本课程开发。2、把校本课程教学研究纳入教研组工作计划，不定期的组织有关人员进行分析问题、总结经验、不断完善。3、4月份，召开专题研究会，聘请学校领导、各科室有关人员、上课老师。针对前一阶段的实验进行总结。布置下一阶段的具体事宜。4、6月份，召开第二次专题研讨会。5、7月份，利用体育节组织非毕业班的软式排球比赛，重点做好比赛数据收集、分析、整理。6、收集、分析、整理所有实验数据。做好校本课程总结工作。第三分阶段：2013年年底（总结阶段）。对校本课程进行对比分析。把实验后测试评价的结果进行对比分析，完成分析报告和总结，探索出与学科资源整合、开发校本课程的规律。 2012年9月
