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1、挂职锻炼调研报告虎林市第四小学 朱晓丽我和实验小学的李春芳校长，在教育局党办的统一安排下，于前两周来到虎林市第三小学挂职锻炼两周。在这两周的时间里，我们旁听了他们的一次班子例会，其本上每天坚持听课一节，共听课7节。（有两天参加督导评估检查）通过这两周近距离的与三小学的领导、教师、学生的密切接触，使我更深入地了解了三小，看到了三小的优良作风、严谨的教风、踏实的学风。使我受益匪浅。一、 有序的管理 学校有模有样走进三小的校园，校园很大但很干净，没有死角。看到温室厕所更想进去看一看，没进之前想：这么多的学生又是水又是雪的，不知里面会造得怎样，一定不会太干净了，进去了，出乎意料之外，真的是很洁净很洁净
2、。进到教学楼看到，学生上下楼有序，见到客人主动问好，窗台地面更是一尘不染，走廊文化给人耳目一新，积极向上的感觉，上课时，教师悦耳的讲课声、学生朗朗的读书声，不时传出来，让人感觉非常舒服，可以看出三小的管理无论哪个方面都很到位，学校有学校的样，学校就应该是这个样。二、重师德建设，努力提升教师形象。在三小的两周时间里我们也翻阅了他们学校的一些档案材料，发现他们学校党支部十分注重教师职业道德培训，制定了切实可行的教师政治学习计划。因势利导，采用集中学习和自学相结合的方式进行学习。在日常生活中，学习国家新修订的中小学教师职业道德规范及上级号召学习的科学发展观相关知识，并组织教师讨论、座谈，在教师中广泛
3、开展了学习科学发展观自查、师德师风论坛等系列活动，鼓励教师撰写学科学发展观自查报告、整改措施，师德师风心得。从根本上使广大教师明确了应该具备什么样的师德修养，用自己的模范言行做学生的表率。三、团结协作的领导班子和向上的教师队伍群体，体现了规范的学校管理。在和三小领导班子接触的日子里，我们发现他们非常重视领导班子的自身建设。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。可以这样说，一支学习型、服务型、创新型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。在深入课堂与教师的交谈过程中，我们发现三小非常重视教师队伍建设。第一，充分发挥骨干带动的作
4、用，骨干教师带头进行有关新课程专题讲座。第二，校本培训求实、求新。校本培训从基本功抓起，教师每周各进行一篇钢笔字、简笔画的训练，每月各一篇钢笔字、毛笔字展示， “三本书”培训与教研有机结合起来，校领导亲自进行教师培训、专题讲座，培训工作严格遵守“求严、求新、求质”的准则，走出自己的特色之路。第三，学校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，开展现代技术培训工作。学校组织教师参加英特尔未来教育培训、多媒体课件制作的培训、新课程远程培训。尽可能利用现代教育技术服务教育教学。第四，重视骨干教师队伍建设，以促进骨干教师自身的可持续发展。使教师驾驭课堂的能力，评课、说课的水平，计算机的操作水平，都相应
5、地得到提升，骨干教师的队伍也得到了壮大。四、抓教科研管理，努力提高教学质量在三小的时间里，我们发现他们非常注重教学常规的管理，如:按计划组织教师进行作业展评；组织学生进行月考、期末考试，并做好质量分析；实行推门听课制，了解教师课堂教学情况，指导培养青年教师提升他们驾驭课堂的能力，确立向40分钟要效益的教学理念，教学校长、教导主任保证每周听课5节。他们非常重视补差工作、降低差生率，加大了对学困生的辅导力度。实行月测查制，了解学生“四基”情况，发现问题及时解决。加强早自习检查工作，加大毕业班的教学管理力度，毕业班的数学教学做到周周清，每周进行一次小测验，针对薄弱环节，任课教师再进一步组织学生进行强
6、化，从而促进毕业班的教学成绩逐渐得到提高。走科研兴校的发展之路，这是他们学校的科研理念。注重培养专家型教师，在省级“研发校本课程，实现教学相长”的主课题牵动下，继续积极开展12个鸡西市课题实验与研究,目的是以课题研究带动课改，促进课堂教学研究，提高教育教学质量。学校在教育科研方面取得了令人满意的成绩。五、重视艺体教育，全面提高学生整体素质。我们了解到三小学严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待，专门成立了体卫艺领导小组，负责体、卫、艺日常工作和专项督导。按照教学计划开足体育课、健康教育课
7、，保证学生每天体育活动一小时。成立了各种训练队，制订计划，坚持训练。每块工作都有相应的分管领导和相应的责任教师，活动开展有声有色。 六、抓特色创建，提高学校品牌。英语教育、艺术体育教育是三小学校实施素质教育的重要窗口，丰富多彩的活动课内容是英语教学、艺体教育的一道亮丽的风景线。英语兴趣小组说、唱、表演等活动实现了从低年级培养学生学习英语兴趣的目标；美术兴趣小组的手工、粘贴、剪纸、书法等活动各赋特色；音乐兴趣小组开展了舞蹈、合唱等活动；体育兴趣小组每天早晚训练，学生兴趣非常浓厚，训练效果也非常突出。短短的两周时间，让我们学到了很多，反思我们自己的工作还存在很多问题。七、存在的问题：1.学校刚搬进
8、新校舍，校园文化建设亟待加强。2.教师的专业素质和创新能力有待提高，骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。 3.学校的教育教学质量还须进一步提高，学生的养成教育和潜能生培养还待于加强，学生的学习习惯还需进一步培育。学校校园活动和学生的学习生活还需进一步丰富。对师生的评价机制还有待于进一步完善。3.学校管理还需进一步规范和细化，更加注重过程管理，管理水平还有待于提高。八、改进措施 1争取政府投入，开源节流，改善办学条件 ，加强校园文化建设，为教师学生营造良好的学习工作环境。 2加强教师队伍建设首先抓好领导班子建设工程，建设一支素质高、能力强、观念新、团结协作、锐意创新的干部队伍。其次加强教师队伍建
9、设。以新课程改革为重点，依托校本研培，抓反思，不断改进教学；常交流，发挥团队精神；重引领，提升业务水平。治“三乱”，加强师德建设；树教风，激励教师进取；搭平台，支持教师深造，全面提升教师整体素质。第三实行以学年组、班主任为核心的教育教学责任制。建立科学的评估机制，实行教学质量目标管理，激发教师教学积极性。3构建学校德育、教学工作体系根据学校的实际，制定德育工作细则，明确德育工作的内容、方法、措施和目标，使德育工作有的放矢。加强校园文化建设，确立环境育人的理念；开展丰富多彩的活动，寓德育于活动之中；引导学生崇尚科学，寓德育于教学之中；发挥学校、家庭、社会、社区教育的合力作用。实行班主任为核心的德
10、育工作机制，打造全员从事德育工作的氛围；将德育工作任务量化，纳入考核，落到实处。根据学生的实际，有组织、有计划的对学生进行分类辅导；以教师行为角色的转换促进学生学习方式的转变，形成多元化教学格局，开辟学习空间，形成多种学习群体，树立良好的教风和学风，构建学习型学校。 4.构建科学的管理体系树立以人为本的现代管理理念，倡导教师善待工作，享受工作。引导教师乐于学习，勇于成功。创一流业绩，获丰厚回报，享成功快乐，实现精神的人文化管理。充分发挥教职工大会的民主管理与监督作用，实行民主决策；坚持政务公开，相信教师，依靠教师，关心教师，实现方式的民主化管理。建立健全对教师的业务考核机制，实行分类考核，按项
11、测评，综合积分，自然分等的评估办法，奖优罚劣，实现内容的责任化管理。实行学年组管理体制，落实以班主任为核心的教育、教学责任制，制定出学校各部门的规范化工作程序，落实相应的管理责任，实现过程的流程化管理。加强对教师的考勤管理，严格按照教育局的文件精神，根据学校实际，制定切实可行的考核机制。最后，非常感谢教育局党办为我们提供的这次学习的机会，让我们认识到榜样就在我们的身边，榜样的力量是无穷的，只要我们能躬下身来虚心学习，就会从兄弟学校的身上汲取无尽的精华，来丰富我们的工作经验，提高我们的管理水平，找到工作的捷径。同时也使我们尽快地成长起来。我们也更加坚信，有上级领导的精心呵护，有各位领导、专家的竭诚指导，有全体四小学师生的团结协作，虎林四小也一定会发展成为师生共同成长的乐园、家长社会满意的学校！ 2011-12-8
