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1、2022高考生物选择题答题方法2022高考生物选择题答题方法 1、2022高考生物选择题秒杀法 生物选择题秒杀法一、直选法 这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目衔给条件，借助已 学的知识进行分析和判断，直接得出结论。例1：为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果 肉放在氧气浓同的密容器中，一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量。结 果如下表：氧气相对值 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量(mol)0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0 CO2释放量(mol)1.0 0.8 0.6 0.5 0.
2、4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0 根据以上结果不能得出的结论是( )。A.氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为0.05mol B.氧浓度为5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为0mol C.仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5%时最好 D.贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施 解折：本题因为D选项与题干由所说内容无关,可直接连出D项。A、B 选项需根据有氧呼吸、无氧呼吸两个反应式进行定量计算可算出。答案：D 生物选择题秒杀法二、找题眼法 找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件，从 而得出答案的方法。其中最先使用的条件就是题眼。例2：水溶性染色剂(PI)，能与核酸结合而使细
3、胞核着色，可将其应用 于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基 本原理是( ) A.死细胞与活细胞的核酸结构不同 B.死细胞与活细胞的核酸含量不同 C.细胞能分解染色剂 D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入 解析：本题的切入点是活细胞的细胞膜是一层选择透过性腊会阻止染 色剂的进入而不着色;如果细胞死亡,则细胞膜失去选择透过性，染色剂可以进入 而使细胞核着色。所以本题的题眼是细胞膜的选择透过性，答案很快就出来了。答案：D 生物选择题秒杀法三、信息转化法 对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较
4、繁琐，可通过思维转 换，将题示信息转化为比较熟悉的，便于理解的形式，从而化陌生为熟悉，化难 为易，迅速求解。例3：以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生态系统中四种 生物所含有机物的总量,假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内, 如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )。A.乙和丁的种群数量都增加 B.乙和丁的种群教量都减少 C.乙和丙的种群数量都减少 D.乙和丙的种群数量都增加 解析：本题考查了生态系统中各种生物之间相互作用和相互影响的关 系以及生态系统能量流动的特点，但以圆形面积图的形式出现，增犬了试题难度。例4：首先在一堆垃圾的有机物中检测到放射性，随后又在附近的植
5、 物中检测到放射性.接着又在其周围生活的动物体内也检测到放射射性。如果放 射性只是来自某一种元素.你认为最可能是什么元素( )。A.O B.C C.N D.H 解析：本题要注意题干中的关键词“附近”、“周围”。该放射性元素由 垃圾堆植物动物;联想到植物吸收的是矿质元素，所以该元素最可能是矿质 元素。答案：C 生物选择题秒杀法五、拟稿法 有些试题，虽然已知条件简短，但推导过程却很复杂。在解答这类题 时，应采用拟稿法。拟稿法是指在推导这类试题的答案时，通过打草稿，将抽象 思维转变为形象思维，以降低答题的难度，从而提高解题效率。例5：一雌蜂和一雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体变鬣产生的F2中, 雄蜂
6、因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 四种。则亲本的基因型为( )。A.aabb某AB B AaBb某ab C.AAbb某aB D.AABB某ab 解析：解答这道试题时，必须首先明确雄蜂是单倍体，它是由上一代 雌蜂的卵细胞单独发育而成的，因此雄蜂个体的基因型及种类，应该与雌蜂配子 的基因型及种类相同;雄蜂产生的配子的基因型与雄蜂本身的基因型相同。然后 还得明确题干中提到的“亲本”.不是指F2的亲本(如果是指F2的亲本，直接提F1就行了)，而是指F1的亲本。解题过程图解(从F2的个体的基因型开始，逆着基因的 传递方向列出)如下：F2：AB、Ab
7、、aB、ab AaBb、Aabb、aaBb、aabb F1的配子：AB、Ab、aB、ab ab F1:AaBb、ab P的配子：AB ab P：AB aabb 答案：A 生物选择题秒杀法六、图示法 图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷。倒6：氧气分子由肺泡扩散进入红细胞内并与血红蛋白结合的过程， 至少需穿过几层磷脂分子( ) A.3 B.4 C.5 D.10 解析：由题意氧气分子穿过肺泡壁经过了两层生物膜，穿过毛细血管 壁经过了两层生物膜，穿过红细胞经过了一层生物膜，至少需穿过5层生物膜， 而每层生物膜是由两层磷脂分子构成。答案：D 生物选择题秒杀法七、筛选淘汰法 有些试题，根据已知条
8、件直接找答案，有可能找不到、找不全或找不 准。可以根据题干所给的条件和提出的问题，对各个选项加以审视，将与题目要 求不符合的选项逐一筛选，不能否定的答案即为正确答案。例7：基因型RrS与rrS的个体杂交后，子代的表现型之比是( )。A.l2l B.3131 C.1l1l D.933l解析：A项是三种表现型比例，直接淘汰;C项是测交后代表现型比 例;D项是双杂合个体自交后代表现型比例，均与题中条件不符，一一淘汰，所以 答案只能选B项。为求准确，也可单独分析每一个性状，第一个性状分离比为1 l，第二个性状分离比为31，两个性状结合则为3131。答案：B 生物选择题秒杀法八、分析推理法 根据题目的已
9、知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案 相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。例8：如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细茵，在产生 的子代噬茵体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为( )。A.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N、32P C.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S 解析：噬菌体由DNA和蛋白质两种成分组成，DNA含有磷酸基和含 氮碱基，能够标记上15N和35S，而蛋白质含有氨基(一NH2)和甲硫氨基(-SH)， 能够标记15N和35S。在噬菌体侵染细菌的过程中，蛋白质外壳留在外面，没有 进入噬菌体，
10、只有DNA进入噬菌体，并利用细菌的原料(氨基酸和核苷酸)来合成 自身的蛋白质外壳和子代DNA，因这些原料没有放射性元素标记，所以在子代 中，只有在某2个噬菌体中可以找到含15N和32P的DNA单链。答案：B 生物选择题秒杀法九、搭桥法 有的试题，在题干中涉及不同章节的知识，构成思维上的鸿沟。需根 据生物学搭起思维上的桥梁。例9：水稻的一个细胞在有丝分裂后期有48条染色体，在一般情况下， 水稻的珠被细胞、胚细胞和胚乳细胞中的染色体数目分别是( )。A.24、24、24 B.12、12、12 C.12、24、36 D.24、24、36 解析：此题涉及有丝分裂、减数分裂和植物的个体发育，思维跨度较
11、大。根据已知条件有丝分裂后期有48条染色体，寻找思维的桥梁，即体细胞为24 条染色体.那么经过减数分裂形成的精子、卵细胞和极核均为12条染色体。珠被 细胞属于体细胞，染色体为24条;胚细胞是精子和卵细胞结合形成的受精卵经有 丝分裂而来，其染色体为24;胚乳细胞是一个精子与两个极核形成的受精极核发 育而采，其染色体为36。答案：D 生物选择题秒杀法十、综合法 从题干中所给材料、表格、坐标图或矩形图等获取信息，结合课本中 有关章节的知识进行综合分析，得出结论。例10：采用物理或化学的方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留 在细胞周期的某一个阶段，如下表所示，“”表示停留时期。方法 间期 前期 中期
12、 后期 末期 加入过量胸苷 秋水仙素 低温(2-4) 由以上材料不能得出的结论是( )。A.加入过量胸苷抑制有丝分裂的最可能原因是抑制了DNA的复制 B.要观察细胞内的染色体最好的方法是用秋水仙素处理 C.低温抑制分裂主要是抑制了有关酶的活性 D.过量的胸苷引起了基因突变解析：本题考查通过对表格的分析与综合。证确获取信息，并作出正 确判断的能力。由表格分析可知：加入过量的胸苷，则细胞停留在细胞分裂的间 期，间期是DNA的复制时期，说明过量的胸苷可能抑制了DNA的复制。加入秋 水仙素，则细胞停留在细胞分裂的中期，细胞分裂的中期染色体的数目清晰，形 态稳定。因此观察细胞内染色体最好采用的方法是用秋
13、水仙素处理。如低温的话， 则会影响酶的活性，细胞分裂的各期都会停。2、2022高考生物选择题答题技巧 生物选择题答题技巧一：客观性填充题通常是省略一句话中某个重要 概念，让学生进行填充，从而测量学生的记忆能力的一种测验方法，句中省略的 重要概念，可以是文字、可以是数字，也可以是符号。解答这类试题时语言表达 一定要准确、并且使用生物学术语。生物选择题答题技巧三：如何阅读生物图：把握整体、细观局部(由 大到小、从外向内)、弄清问题、准确作答。(首先分清是什么图);结构图、概念 图、过程图、坐标图、折线图(柱型图)、流程图、循环图、示意图、遗传系谱图。做题时要认真仔细观察，找出差别，弄清基本概念及其
14、关系，尽量使 用生物学术语回答。生物选择题答题技巧四：回答论述题类试题时，要注意语言一定要紧 贴题意，表达要准确，语句不能够有语病。生物选择题答题技巧五：阅读文字材料、图表材料，提取试题中关键信息(找出新信息、已 知信息) 理解信息、整合信息 运用信息、准确作答 生物选择题答题技巧六：实验设计时要遵循以下几项原则：实验原理的科学性操作步骤的可重复性控制单一变量设置对照实验：实验结果的 准确性、可比性和可靠性。看了2022高考生物选择题答题方法还看：1.2022年高考生物选择题解题技巧 2.2022年高考生物选择题应该怎么做 3.2022年高考理综生物选择题答题技巧 4.2022年高考生物的答题技巧 5.高考生物常见的选择题解题技巧总结推荐访问:
