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1、早教中心亲子课程教学案1618个月.爱心二班亲子教育活动目标(16 个月-18个月)一、认识礼仪经过认识礼仪, 经过拥抱 、握手等交往方式, 指引宝宝认识自己以及其余小朋友的姓名、年纪 、性别 。 增强与人交往的意识和兴趣, 培育参加集体活动的踊跃性和主动性, 活动中培育优秀的情绪和个性。二、热身运动和感觉统合活动经过热身运动和感觉统合训练活动, 发展宝宝爬 、站、独立行走和下蹲的动作, 逐渐学会双手或一手扶栏杆上下台阶: 发展扔 、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力,预防感觉统合失调的发生, 培养宝宝参加体育活动的踊跃性和主动性, 在活动中塑造宝宝优秀的性格。三、综合认知活动在综合认知活
2、动中, 经过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和着手能力: 经过活动扩大宝宝眼界, 增强察看 、注意 、记忆等能力; 经过有兴趣的活动激发宝宝快乐的情绪,促使优秀性格的形成 。四、音乐感知在音乐感知中, 激发宝宝对音乐的兴趣和踊跃性, 感知己乐节奏、旋律 、快慢等能力 。学唱简洁歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培育节奏感 。五、语言节奏在语言活动中, 经过风趣的活动, 激发宝宝说话的兴趣, 学说简单词句: 在活动中发展宝宝对语言的理解能力; 经过活动发展宝宝察看、注意、记忆及思想能力。六、课程线索本期课主要的课程线索是发展宝宝颜色感知能力。我们每节课都设置了发展宝宝颜色感知能力的
3、环节, 如串珠 、给猴子送桃子 、红花绿草等 。教课活动流程一、课前说明:所需时间: 3 分钟详细方法: 将本节课的活动名称写在彩虹桥上.主要内容: 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要注意或配合的地方:宝宝能够在室内自由活动, 熟习教室环境 。二、认识礼仪:所需时间: 5 分钟详细方法: 教师经过语言和肢体动作进行示范, 请家长和宝宝模拟。主要内容: 问好 、介绍, 上节课内容回首或家庭活动查验。 / .学习参照.活动建议: 可分为三阶段进行, 每四节课为一个阶段。一阶段先启迪指引妈妈们每次会面主动、热忱地与别人打招呼, 握手或拥抱, 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为
4、宝宝创建优秀的学习环境。再采纳妈妈取代宝宝向大家问好、介绍自己, 配上背景音乐进行。二阶段可在较熟习的环境中由妈妈带动宝宝展现新学会的本事, 如 : 拍手 、出怪样 、叫妈妈 、指物等方法进行, 还可请家长开创方法带宝宝与伙伴沟通, 运用多种手段及工具调换家长参加教育的踊跃性, 主动性, 丰富活动的情味与内容。三阶段可加入游戏形式, 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识, 可运用多种音乐用具及其余有情趣的教具或游戏形式配合进行, 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐: 依据教课内容教师自由选定。三、热身及走线:所需时间: 热身3 分钟, 走线2 分钟详细方法: 教
5、师用娃娃做示范i 请妈妈带宝宝模拟做热身操和走线。主要内容: 学做健康宝宝操, 及走线 。共八节操, 包含: 1 、准备运动; 2 、伸展运动; 3.体侧运动 ;4.下蹲运动 ;5 、划船运动; 6 、行进退后运动 ; 7 、跳跃运动 ;8.放松运动 .活动建议 :健身操能够分为两个阶段;一、第一节课学习四节操, 第二节课复习,第三节课多练节操,第四节课复习 ,依此类推, 直到宝宝和家长学习完好部操节内容.二、第十一节课到第十二节课复习所有操节。三、每次做完操后, 教师耍率领宝宝做放松运动。走线教师可自行安排。背景音乐: 依据健身操的长短确立音乐。走线的音乐要柔和。四、综合认知活动:所需时间:
6、 10分钟详细方法: 教师解说活动目标及方法, 井做示范, 请妈妈带宝宝操作学习。主要内容: 交融蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容睁开教课活动。课节要点智能领域说明第一节精美动作发展第二节色彩分辨能力第 2节数学智能第四节大运动能力第五节形状认知.学习参照.第六节认知能力第七节认知能力第八节认知能力第九节逻辑智能第十节自然智能第十一节语言智能第十二节总结课程活动建议:教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动波及的智能领域及活动目标, 同时在活动结束后进专家庭延长的指导 。五、音乐感知:所需时间: 5分钟详细方法:教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言率领家长及宝宝参加音乐活动。主要内容:
7、联合奥尔夫音乐教课法,率领家长和宝宝参加音乐游戏及音乐表演:学习小乐器的操作方法: 教家长学唱音乐, 让宝宝感觉不同的音乐节奏微风格。六、语言节奏:所需时间: 5分钟详细方法:教师利用卡片 、玩具和股体语言率领家长及宝宝感觉语言韵律.主要内容:以韵律感强的短小儿歌为主, 便于宝宝感知以及家长的学习.内容根源于生活 , 有宝宝常有的生活物件 、熟习的动物形象 .以及自然的现象 .融入亲子互动内容,妈妈宝宝相互喜爱: 同时帮助宝宝来达成自己的理解各认识.七、感觉统合活动:所需时间: 5分钟详细方法:教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作率领家长及宝宝参加感觉统合活动。主要内容:依据感觉统合教育理论,
8、率领家长和宝宝参加相关感觉统合方面的活动和练习:联合宝宝爬行要点期的特色,采纳不同形式和方法帮助宝宝爬行。背景音乐:节奏快乐清楚的音乐八、辞别活动 :所需时间:2 分钟详细方法: 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言率领家长及宝宝参加音乐活动。主要内容: 总结本节课内容,并对宝宝的进步进行简单的评论和鼓舞。部署家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱辞别 。内容讲堂基本构造课节热身运动综合认识音乐感知语言韵律感统活动.学习参照.第一节1-4 节串珠小摇船好宝宝爱唱捡小球歌第二节1-4 节搭火车逛逛蹲蹲娃娃知嘻嘻长高了 ,变矮了第三节1-5 节哪个大开火车五官很多小鱼游哪个小过来第四节1-5 节给猴子彩带舞宝
9、宝好乖乖打狐狸送桃子第五节1-6 节找圆形手心手背吹泡泡滚球入洞第六节1-6 节大哥哥和逛逛走毛毛熊小兔跳小弟弟第七节1-7 节小猫垂钓一只小铃铛小鸟把我夸跨小沟捡小球第八节1-7 节水果好朋友字母歌拉勾勾熊猫拔竹笋第九节1-8 节蔬菜宝宝好宝宝小青蛙走小道跨阻碍第十节1-8 节我喜爱的动掀起你的盖小花猫种红花绿草物头来西瓜第十一节1-8 节认一认手铃舞小动物唱歌小鸡找虫说一说第十二节1-8 节帮小熊 .小兔小花猫果宝宝扑蝴蝶找书包上的花第一节核心能力: 精美动作 、对音乐的感觉能力、身体运动能力敏具准备: 热身操环节: 仿真娃娃一个.学习参照.综合认知活动: 不同颜色的大串珠、彩线 、音乐感
10、知: 小摇船 音乐光盘 、玩具船或船的图片语言节奏: 哭和1 笑的脸谱感觉统合活动: 球、小桶、小鼓课前互动:l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝能够熟习教室的环境。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-4 节串珠小摇船好宝宝爱唱歌捡小球活动过程:一、认识礼仪教课目标tl 、经过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培育宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言沟通的兴趣与梦想。教课准备:请家长带宝宝围坐M氏线上, 营选了种相对寂静的环境, 以便教师开始教课活动。教课方法:1 、教师示范介绍, 介绍内容可包含
11、姓名、性别 、月龄,给家长做出清楚的示范,便于模拟 .2 、请妈妈扶宝宝小手与伙伴打招呼, 问好, 自我介绍,在音乐声中与伙伴握手.认识 .3 、可与每个宝宝有适量的皮肤接触, 使宝宝成立初步的熟习感,感觉到教师的温暖和和蔼.4 、妈妈应在教师的指引下相互柔和欢乐地招呼问好, 赐予宝宝来自熟习的人的踊跃影响.注意事项:1 、教师应当比较认识每个宝宝的特色。2 、示范介绍的内容要准备充足, 声音清楚柔和, 语速适中, 以便于家长模拟为宜。二、热身运动教课目标t1 、增强宝宝的体质, 促使宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育, 进而促使宝宝智能的发展。.学习参照.2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和踊跃性。3、帮助家民学习对宝宝进行按摩和辅助宝宝进行身体运动的方法。教课准备 :1、仿真娃娃一个, 辅助教师做健身操的示范动作 。2、起码有十个八拍的背景音乐磁带,音乐要优美 、舒缓 。3、教师熟记健身操1-4节的基本动作, 能规范操作 。
