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1、柳 州 市 东 环 路 小 学 课 时 教 案课题蜗牛的奖杯课型阅读课教学目标知识与能力1、学会本生字和词语。2、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。过程与方法借助看图等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 情感、态度与价值观 理解课文内容，使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。重点多读书，读好书，读中悟。难点理解课文内容,体会文中蕴含的道理。教学方法启发与自主探究教具图片与字卡教学步骤教 师 活 动学 生 活 动一、复习生字，导入新课 1
2、、今天，老师给小朋友们带来了一件大家都喜欢的礼物。（出示奖杯图片）你喜欢奖杯吗？一起喜欢的读一读。如果这奖杯是奖给你的，你的心情会怎样？你想到了哪些词语？有一只蜗牛也喜欢这奖杯呢。（出示蜗牛图）看看这只蜗牛给你留下了什么印象？是呀，这只蜗牛背着重重的壳，慢慢地爬行，怎么会得到奖杯呢？你们想知道吗？ 这堂课，老师和小朋友们一起，继续学习有意义的寓言故事蜗牛的奖杯，齐读课题。（学生自由说）齐读课题教学步骤教 师 活 动学 生 活 动2、复习生字： 上节课，我们已经认识了课文中的生字词语，现在它们都排着队站在这里了，你还认识它吗？我们一起来读读。 出示： 有力的翅膀 坚硬的外壳 甩下 沉重 遥遥领先
3、 慢慢地爬行你有什么要提醒大家注意的？你们都会读吗？ 3、上节课我们初读了课文，谁还记得，课文中说什么时候、谁、有一对怎样的翅膀？（很久以前，蜗牛有一对有力的翅膀。） 二、情境体验，品味课文（一）学习第一自然段。 1、（出示蜗牛飞行图）我们一起来看，这就是蜗牛很久以前的样子，那时，它长着一对有力的翅膀，飞起来可带劲了！课文的第一自然段是这样写的，引读第一自然段，突出“有力”。 2、在你的印象中还有谁也长着一对有力的翅膀？蜗牛有了这么一对有力的翅膀，能干什么？3、（以前的蜗牛凭着一对有力的翅膀，可以想飞到哪里就飞到哪里，它真是自由自在，开心极了！）多自由呀！你能读出这种自由自在的感觉吗？（二）学
4、习第二自然段。 1、快读读课文的第二自然段，你都看到了什么？ 2、板贴会意，理解“遥遥领先”： 刚才老师没能看到这么精彩的比赛，你们愿意给我介绍介绍吗？ 哪些选手参加了比赛？学生说，老师板贴。还有其他昆虫参加比赛了吗？从哪儿看出来的？ 这是起点，那是终点。比赛开始了，我们一起为它们加油吧！（学生喊，教师移动图片）大家快看：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蜗牛它们正用力拍打着翅膀，拼命向前飞呢！快到终点了，你对黑板上的图有意见吗？（有）你认为该怎么贴？上来试一试。为什么把蜗牛贴这么远？再读课文，课文中用了两个词语给黑板上的图作了解释，你找到了吗？小蜗牛比别人领先得多，没有人能赶上它，就叫“遥遥领先”，指导读词
5、。3、读好词语，再读句子，就会更精彩。4、入境体验：小朋友，假如你就是那获胜的小蜗牛，此时此刻，你就站在那高高的领奖台上，手捧着金光闪闪的奖杯，大家的目光围绕着你，人们的掌声送给你，五星红旗冉冉升起，你的心情如何？你会怎么想？对于奖杯，小朋友都有自己的想法，文中的小蜗牛又有怎样的表现呢？和同桌小朋友一块儿读第三自然段，用一个词来说说小蜗牛的表现。 （三）学习第三自然段。1、出示“得意洋洋”。你仿佛看见了一只怎样的蜗牛？你能读出这种得意洋洋的感觉吗？指导朗读。2、课文中也给我们介绍了蜗牛得意洋洋的样子。出示：“蜗牛成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被
6、别人偷了去。”成天什么意思？你能给换个词吗？老师纳闷了，这蜗牛成天把奖杯背在身上，它究竟想干吗呢？（想让别人都知道）那它一定会背着奖杯到处炫耀吧！它会怎么跟别人说呢？出示：到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。 蜗牛心里会怎么想？ 在这段话中有一对近义词，你找到了吗？ （唯恐和生怕）这两个词是什么意思？（怕） 对！那既然意思差不多，能不能把这两个词语调换一下呢？请你们轻轻地朗读这一段，边读边想。 那到底是能还是不能调换呢？我们来看：第一个惟恐也是怕的意思，那蜗牛怕什么呢？(更害怕自己的奖杯被别人偷走。哦，我明白了：惟恐是有点怕，生怕是很害怕 .生怕是更害怕，所以不能调换。)师：那我们读
7、的时候，要把蜗牛又得意又害怕的心情给读出来。可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。 这时，你想对蜗牛说什么？我们一起来读读第四自然段，感受一下蜗牛的变化。 请小朋友们再读读黑板上词语。老师相信，你能找到这里藏的一个秘密。有力的翅膀 坚硬的外壳甩下 沉重遥遥领先 慢慢地爬行 我们看，左边的词语是蜗牛原来的样子，多好呀！我们给它一个笑脸。右边的词语是蜗牛后来的样子，你们看了心里觉得怎样？（难受）（画上哭脸）你们看，蜗牛由于成天把奖杯背在身上，到处炫耀，晚上又害怕被别人偷走，使得原来有力的翅膀没有了，奖杯却变成沉重的外壳，不能自由地飞翔，只能慢慢地爬行。多可惜的蜗牛呀！我们再一起读读课文。
8、三、总结如果蜗牛不成天把奖杯背在身上，到处炫耀，而是苦练飞行的本领，那结果又会怎样？ 谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东成绩只能说明过去，不能说明现在，更不能说明将来，我们千万不能躺在功劳簿上睡大觉。 雷锋 四、作业 这么好的故事，课后，你可以讲给别人听，也可以找你的伙伴合作表演，还可以邀请老师观看。指名读，。男生读，女生读读说再读第一自然段，读出这种感觉来。（学生自由读书）说活动读词语。读句子指名读，男生齐读体会，说练同桌读第三自然段，找词语。轻声地读读课文，用“”画出有关的句子，交流。边读边想试读，指名读齐读课文板书设计7 蜗牛的奖杯有力的翅膀 坚硬的外壳 甩下 沉重 遥遥领先 慢慢地爬行
