《《立定跳远》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《立定跳远》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、立定跳远教学设计贺兰一小 汪小军一、教材内容分析立定跳远是小学阶段跳跃技能的重要一节，是学习整个跳跃技能的基础。不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。二、学习者特征分析二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，教师要耐心讲细致，要多做动作示范。学生可能有的不能做到双脚
2、同时落地，要强调动作的规范性。确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。三、教学目标1初步学会立定跳远的动作方法及动作要领2发展学生的灵敏性和协调性3激发学生积极思考及探究欲望，培养学生创新意识四、教学重点和难点教学重点：上下肢协调用力教学难点：双脚蹬地起跳同时轻巧落地五、教学策略选择与设计本课的设计是以体育与健康课程标准的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以合作学习为中心。以学生发展为主体，并关注差异关注不同需求，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”，从而激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，创新意识，培养学生的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力，养
3、成良好的心理品质。六、教学环境及资源准备l创设良好的学习环境学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地从事学习活动。比如我在教学开始时首先让学生模仿小动物跳跃，学生可根据自己的需要和兴趣，自由选择游戏内容。这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的思考，以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。2设计新颖的组织形式。本课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除
4、了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔时空。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。3选择有效的教学方法。本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、
5、能动地学习。七、教学过程（一）、课堂常规1.体育委员整队2.师生问好3.报告人数4.宣布本节课内容（二）、准备活动1.教师活动：同学们，这节课老师首先让你们来说说小青蛙是怎么行走的，谁能练习给老师看看？2.学生活动：大家就议论纷纷，做出了不同的动作。3.教师活动：下面我们请两位同学给我们示范，（两位同学就做出了小青蛙跳的动作）老师并作出总结。（三）、学习新知（1）立定跳远1.教师活动：刚才两位同学学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？2.学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作
6、方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）3.教师活动：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？4.学生边讨论边举手回答。5.现在就请同学们自己来学一学，看谁学得好。6.学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）。（2）游戏、小青蛙跳荷叶1教师活动：同学们对立定跳远的动作都掌握的不错了，下面我们就再来做个游戏，看谁跳得更好。2.师讲解游戏方法，并找同学示范。将学生分成男生
7、和女生。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”请大家从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”引导学生互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请学生个别示范）学生集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导学生再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶。可以根据学生的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离。3.学生游戏。学生分组游戏。（教师巡视指导）教师评价鼓励，请获胜队介绍经验。（四）、整理放松1.教师活动：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，下面我们就来拍拍手，甩甩腿，放松放松。2.教师小结3.下课
