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1、小班教学主题一幼儿园教学真好小班第一学期活动安排主题活动时间少儿园真好3周好吃的食品2周漂亮的秋季2周健康宝宝真能干2周玩具真好玩3周冬季到3周新年好3周小班年纪阶段各领域发展目标健康：（一）逐渐适应集体生活，对少儿园生活有安全感。（二）愿意参加多种活动，情绪稳固、快乐。（三）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。（四）能接受预防接种和健康检查。（五）在平时生活中，能依据成人的提示注意安全。（六）愿意参加体育活动。（七）试试用多种简单的器材和玩具运起程体，愿意参加收捡活动。语言：（一）愿意与老师、伙伴谈话，会使用常用的礼貌用语。（二）能寂静地倾听成人和伙伴发言，能理解平时用语。（三）能用简
2、洁的语言回答下列问题，表达自己的要乞降想法。（四）喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。（五）能听懂一般话。科学：（一）对四周的事物、现象有兴趣和气奇心，愿意参加科学活动。（二）学习运用感官感知平时生活中的事物和现象。（三）学惯用语言、动作表达探究过程。（四）对生活和游戏中事物的数目、形状等有兴趣。（五）对动、植物有兴趣，愿意亲密大自然。社会：（一）逐渐适应新的生活环境，愿意参加集体活动。（二）愿意和老师、伙伴交往。（三）认识少儿园一日生活中最基本的规则，并学习恪守。（四）学习做自己力所能及的事。（五）爱父亲母亲、尊长、老师和伙伴。艺术：（一）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。（二）愿意参加艺术活动（三
3、）能学惯用一些简单方法进行艺术表现活动。主题一少儿园真好（三周）主题设计企图：重生入园这段时间，是班级工作最为重要的一个阶段，也是孩子和家长、教师们最煎熬的日子，更是少儿从家庭环境过渡到少儿园环境的要点期。小班少儿年纪小，生活经验极少，接触最多的就是自己的家庭和少儿园，分别忧虑也是孩子常有的现象。如何使孩子对家长迷恋顺利转向对老师和伙伴的迷恋，赶快缩短孩子们的入园忧虑期，赶快适应少儿园的集体生活，以少儿为主体的第一个主题活动“少儿园真好”就这样自但是然地开始了。依据小班少儿年纪特色，设计各样丰富多彩的系列活动，让少儿能够基本熟习少儿园的新环境，对新环境产生安全感，初步适应少儿园的集体生活，基本
4、能够高快乐兴上少儿园，让少儿喜爱自己的少儿园，喜爱老师和小朋友。主题目标：1、认识少儿园的环境、班级的地点与班级的老师。愿意参加集体活动，感觉集体活动的快乐，逐渐减少入园忧虑。2、学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活。跟着主题活动的展开，少儿逐渐认识集体，走入集体生活，并逐渐地喜爱集体生活。3、指引少儿用乐观的心态面对生活，捕获生活中的快乐，体验快乐，培育少儿开朗爽朗、踊跃乐观的性格。4、关于哭闹厉害、不接受老师的帮助的一些孩子，我们就像妈妈同样，用一些身体的语言给予安慰和鼓舞，使初入园的孩子感觉温暖和安全，并使孩子在感情上遇到知足，让孩子们感觉到老师的关爱，逐渐地孩子们就从不接受老师接受老师
5、喜爱老师。主题网络：绘本：多多什么都爱吃美术：花儿送老师绘本：请你吃水果美术：上少儿园少儿园真好高快乐兴上少儿园找朋友团团聚圆过中秋社会：甜甜的招呼数学：颜色配对体育：我会滚皮球音乐游戏：找朋友歌曲：我爱我的少儿园数学：认识三角形中秋节吃什么中秋月儿大又圆家人大团聚第二周计划（2013年9月9日2013年9月13日）小班主题：少儿园真好教师：1、阅读画面内容，发现并理解画面的前后变化，用自己的语言表达对故事内幼容的理解。2、知道打招呼是有礼貌的行为，好孩子应主动与别儿人打招呼，掌握两种打招呼的方法，勇敢用多种方式向伙伴“说”你好，感发受与人打招呼的乐趣。3、初步掌握用水彩笔的正确方法，能用喜爱
6、的颜色展勇敢涂鸦，学习养成物归原处的习惯。4、在活动中认识并能正确目辨识红黄蓝三原色，培育少儿察看判断能力，初步感知色彩美。标5、理解歌词内容，学唱歌曲。能用自然的声音演唱，体验与伙伴共同活动的快乐。效果分析生活活动指导户外活动指导洗手一、集体游戏目标：猜猜我是谁1、培育少儿切西瓜学会正确丢手绢的洗手方小鱼游法。看谁跳的远2、知道勤洗手讲卫生。二、分别活动供给球、举措：沙包、呼啦圈1、经过故事等供少儿自让少儿明选，要点指导空手上有少儿排球的正细菌，要勤确方法。洗手的道理。三、漫步2、洗手时提利用漫步时间醒少儿不带少儿观光幼浪费水。儿园各个部门。游戏、活动区指导教育活动开放各个活动区，要点指导阅
7、读区，供给绘本多多什么都爱吃，指导绘本：一少儿看图片叙述。多多什么都爱吃开放各个活动区，要点指导美工区，供给水彩笔、油画棒、画纸等协助美术花儿送老师二共同生活P102资料，指导少儿学习各样笔的握笔姿势并用他们在画纸上作画。开放各个活动区，要点指导构造区，供给积木、塑料玩具、雪花片，指数学：数P15三颜色配对导少儿搭建自己喜爱的玩具，并尝试搭建少儿园。开放各个活动区，要点指导表演区，供给少儿园的图片和音乐，指导幼歌曲：共同P116四我爱我的少儿园儿学歌词并学唱歌曲我爱我的幼儿园开放各个活动区，要点指导娃娃家，供给娃娃和娃娃的衣服，指导少儿社会：共同P111五甜甜的招呼帮助娃娃穿衣服。2 其他（家
8、长工作、环境创建等）一、家长工作1、请家长和孩子谈话少儿园生活，萌生喜爱少儿园的感情。2、鼓舞孩子每日上少儿园，增添上少儿园的踊跃性。二、环境创建1、部署主题墙饰“幼儿园真好”，鼓舞少儿说一说、讲一讲少儿园的样子。、美工区投放橡皮泥，让少儿学习搓一搓、捏一捏，以及团聚、压扁的技术。绘本多多什么都爱吃活动目标:1、指引少儿学习故事多多什么都爱吃，知道吃饭不挑食。2、少儿经过阅读画面内容，发现并理解画面的前后变化。3、少儿能用自己的语言表达对故事内容的理解。活动准备:故事大绘本，图画书多多什么都爱吃人手一本。活动过程:1、介绍书名，阅读封面。教师发问：画面上看到了什么？你以为谁是多多？2、指导少儿
9、按次序阅读图画书P1P9,指引少儿思虑每一页是谁在说话。（1）教师用不一样的声音来朗诵妈妈和小姑娘说的话，要点突出重复句：“多多什么都爱吃，给多多。”（2）教师发问：若是食品都给多多吃了，多多长得很大很大，你感觉会发生什么事呢？指引少儿思虑小狗多多长得很大带来的结果，鼓舞少儿从不一样的方面进行想象，并勇敢交流自己的想法。3、少儿一同阅读图画书后半部分的内容。在阅读到最大的那幅插图时，让少儿充足地感觉和想象。4、阅读结束后与少儿议论。最后一幅画面告诉我们，小姑娘最后是怎么想和怎么做的呢？我们怎么样才能让自己长高长大呢？温馨提示：教师在朗诵故事时可存心放慢速度，让少儿跟读。这样有益于帮助少儿理解画
10、面中的前后变化，掌握故事发展的次序。社会甜甜的招呼活动目标：1、知道：您好、请、感谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。2、能依据不一样的情境说出适合的甜甜话。3、享受倾听甜甜话的温馨，感觉被他人赏识和赏识他人的快乐。活动准备：小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不一样情境的图片若干。活动过程：1、利用故事，使少儿认识与人发言要讲“甜甜话”。1）教师使用手偶讲故事一句甜甜话，指引少儿理解故事中的礼貌用语。发问：为何小羊和小猫不理小鸡？小兔为何把小鸡送回了家？请少儿学一学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走？”2）发问：还有哪些话也是甜甜话？指引少儿认识“请、感谢、您好、再会、不客气、对不起、没关
11、系”等礼貌用语。2、出示情形图片，指引少儿依据不一样的情境学说适合的话语。1）先后出示过诞辰、探望患病的好朋友、跟伙伴借玩具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请少儿说一句甜甜话。如“爷爷过诞辰时，我们能够说一句什么样的甜甜话？”2）指引少儿议论：他们听了这些甜甜的话，心情会怎么样？他们会说些什么？让少儿充足感觉甜甜话的魅力。3、对朋友说一句甜甜话，感觉甜甜话带来的快乐。1）教师现场夸奖一位上课认真听讲的小朋友。问：“，你听了老师的甜甜话，内心有什么感觉？”2）请小朋友去找自己的好伙伴，对他说一句甜甜话。附：故事一句甜甜话一天，小鸡回家时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：“喂，到我家的路怎么走
12、？”小羊扭头就走。小鸡往前走，又看见了小猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走？”小猫也是扭头就走。小鸡不理解，为何大家都不理它？小鸡又往前走，碰到了小兔。小鸡有礼貌地问小兔：“小兔，你好！请问，到我家的路怎么走？”小兔笑着说：“我送你回家吧。”说完，就一蹦一跳地把小鸡送回了家。歌曲我爱我的少儿园活动目标：1、理解歌词内容，学唱歌曲。2、能用自然的声音演唱，并在教师的提示放学习听前奏。3、乐于参加集体演唱活动，体验与伙伴共同活动的快乐。活动准备：座位排成半圆、钢琴活动过程：1.经过发言帮助少儿理解歌词。（1）你的好朋友是谁？大家在少儿园里干什么？（2）和气朋友在一同，快乐的时候能够做什么动作？指引
13、少儿试试用动作表现“大家一同真快乐”，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。2.教师范唱。（最好采纳清唱的方式，便于少儿听清歌词。）3.经过各样形式指引少儿学唱歌曲。1）采纳分句教唱的的方式教唱歌曲，指引少儿逐渐学唱歌曲。2）教师整首教唱少儿歌曲，熟习后可加上音乐，教师和少儿一同唱歌。3）提示少儿用自然的声音演唱，不要高声喊。4）在基本掌握歌曲的基础上，教师提示少儿听前奏演唱。（5）边演唱边做各样表示快乐的动作。如：按节奏拍手，相互抱一抱、拉拉手等。4、对少儿进行赏识教育，并进行鼓舞夸奖。活动延长：1、供给打击乐器，让少儿自由拿放，试试用乐器为歌曲伴奏。2、请少儿回家后把歌曲唱给爸爸妈妈听。附教材：我爱我的少儿园1=C2/4佚名词高敏曲12345555531232我爱我的少儿园，幼儿园里朋友多。12345555531231又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。美术：笔宝宝出来玩活动目标：指引少儿辨别几种差别显然的颜色（红、黄、蓝），激发少儿对色彩的兴趣活动准备：蜡笔、彩色纸等活动过程：一、出示蜡笔盒，惹起少儿兴趣1、师：请小朋友猜猜这里是什么？（请小朋友回答）2、翻开盒子让小朋友看看，一同说出是蜡笔二、认识颜色
