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1、学校_ 班级_ 姓名_ 学号_ 密封线红旗小学四年级（下）语文质量中期评估试卷（四年级语文 时限90分钟）一、积累与运用 （47%）1.看拼音，写词语（10分）zhu wny jin cu c zi xin xn u do j( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh ci jun xin b zh qn q wn yn q f( ) ( ) ( ) ( ) ( )2给加横线的词语选择正确的读音或字，错误的划去。（4分）黄芩（qn q） 纤弱（qin xin）闷热（mn mn）薄壳（b bo）关（健 键） 攻（克 刻） 烦（躁 燥） （征 争）伐3.填上合适的成语（5分） 小明读书非常认真，从
2、不（ ）（ ），而是（ ），遇到问题他总是迎难而上，所以他知道许多知识，同学们都说他无所不知、（ ），这真是（ ）啊。4.按要求完成句子练习。（12分）1）例句：一棵树就是一座绿色工厂。仿写： 2）例句：花儿低垂着头，在风中瑟瑟发抖。仿写： 3）明明的笑脸难道不就是最美的“番茄太阳”吗？（改成陈述句） 4）真知像美玉，深藏在岩芯，真知像原油，奔涌在地底。（仿写）母爱像 ，母爱像 。 5）修改病句，使用修改符号。 前几天，我们全校师生都去蠡园春游了，除了张冬因为生病没有去。 我们每一个人都要养成看到地上纸屑及时捡起。 5.按课文内容填空。（15.5分）1）每年的_月_日是我国的植树节。植树可以
3、、 ，我想为保护树木写一句广告语：_。（4*0.5+1）2）春日偶成这首诗的内容是_，_。_，_。我读了这首诗眼前仿佛出现了_的情景，似乎感受到了作者_的心情。（3分）3）小男孩切苹果的方法告诉人们_。（1.5分）4）在蓝天的映衬下，_，多么_。停着_谱出_。（4分）5）三顾茅庐这篇课文选自 中的故事，你还知道这本书中其他的故事有_、_。（1.5分）6）亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用三字经中的内容教育他，_。（1分）7）世界建筑大师_设计的迪斯尼乐园路径被评为世界最佳路径，是因为由_的做法受启发。种种生物也是人类的老师，如人们根据 发明了 （2分）8）在上半学期，我们认识了许多可
4、爱、可敬的人，如_的竺可桢爷爷、_的叶欣、_的公仪休、_的祁黄羊。（2分）二、阅读与理解 （23%）（一）（5分）【中文名称】炎立消胶囊 【功效主治】清热解毒，消炎。用于属于热证的细菌性痢疾、急性扁桃体炎、急慢性支气管炎、急性肠胃炎、急性乳腺炎等感染性疾病。【主成分】丁香叶。 【用法用量】口服，一次23粒，一日34次。【注意事项】本品为辅助用药，应配合其他抗菌素等。【有效期】至2015年12月。判断题：1、 这是一张药物说明书，这种药物的主要成分是中药。（ ）2、 因为感冒引起的咳嗽可以服用这种药。 （ ）3、 如果是轻微的感冒，我们一天服用一次就可以了。 （ ）4、 如果是急性肠胃炎，服用这
5、一种药就会痊愈。 （ ） 5、 这一盒药物还在有效期之内，可以安全服用。 （ ） （二）（18分）他是我的朋友我听说过这样一件事。战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。“
6、噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”“阮恒。”叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。
7、他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”1、找出文中表示“哭”的词语写在横线上。（2分） 2、联系上下文解释词语。（1分）迫在眉睫： 3、写出下列词语的近义词（2分）竭力（ ） 迅速（ ）掩盖（ ） 制止（ ）4、概括文章主要事件。（3分）文章写了 （谁）在 情况下 （做什么）。 5、语言、外貌、动作、神态的描写往往能反应人物的内心。阅读时，我们要善于抓住这些细节，了解人物心里真实的想法。圈出下列句子中的动词，想想阮恒心里想什么了。（4分）（1）一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。阮恒心想： （2）他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。阮恒心想： 6、“医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。”，联系下文，想想医生是这样安慰他的。（3分）医生 地说：“ 。”7、联系文章内容，说说“她是我的朋友”这句话的意思。（3分） 三、习作与表达 （27%）题目：我真佩服他（她）在你的身边一定有许多同学在某些方面有突出的表现，让你对他们很佩服，请通过具体事例，写出你佩服的理由，语句要通顺，感情要真诚。400字左右。
