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1、预防和应对火灾伤害事故发生西万坨初级中学 李荣珍学习目标知识与能力了解燃烧的基本条件。知道火灾发生的原因及其危害。掌握逃生与自救的方法。过程与方法宣传我国消防工作的基本方针，基本法规。情感态度与价值观提高学生消防安全意识，珍爱生命。学习重难点1.发生火灾的原因。2.火灾的危害。3.如何逃生。学习课时一课时 新授课学习方法讨论法 谈话法学习过程导入案例一2012年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。案例二2013年2月23日，河南省新野县施冀岗村
2、小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。新授一 基本概念1.燃烧：可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，常伴有火焰，发光和（或）发烟现象。2.火灾：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的危害。火灾事故的严重性，在于它不发生则以，一旦发生，极可能演变成不同于一般灾害的恶性火灾。二 燃烧的基本条件1.可燃物：能与空气中的氧或者氧化物起剧烈的反应。2.着火点：能引起可燃物燃烧的能量。3.助燃物：能帮助和支持燃烧的物质。具备以上三个基本条件，并且三者互相结合、互相作用，物质
3、才能燃烧。例如：生火炉，只有具备了木材（可燃物），空气（助燃物），火柴（火源）三个基本条件，才能使火炉点燃。一切防火行为都是而为了防止或者终止燃烧条件互相结合及互相作用而采取的针对性措施。讨论一：火灾的危害。三 火灾的危害1.危机人的生命。生命是美好的，对于每个人来说只有一次。倘若为国捐躯，则能体现人生的价值，死得其所；倘若葬身火海，则只能是无谓的牺牲，死不瞑目。据公安部统计2017年1至10月，全国共接报火灾21.9万起，亡1065人，伤679人。如果死者能死而复生，相信他们一定会加倍珍惜自己的生命，更加重视消防安全，也一定会对不重视消防工作的人们进行强烈的谴责。2.造成财产损失。来自公安部
4、资料显示，2017年1月至10月，已核直接财产损失26.2亿元。无情的大火烧掉了劳动人民用血汗换来的财富，留下的是不尽的思索。3.影响正常秩序。火灾不仅给人身和财产带来巨大损失，还在一定程度上影响正常的教学、科研、生活秩序。讨论二：火灾发生的原因。四 发生火灾的原因1.人为原因。（放火、乱扔烟头，蚊香，违规用火、用电）2.设备原因。（超负荷用电，线路缺乏维修检修）3.物料的原因。（易燃易爆品）4.环境的原因。（雷击，自燃）5.管理的原因。讨论三：失火了，我们该怎么办？五 报警1.向附近人员报警（呼喊、敲锣、广播按火灾警铃）2.打火警电话119（起火的详细地址、起火的部位、着火的物质、火势大小、
5、有无人员被困、报警人姓名及联系电话）3.有人受伤或者窒息拨打急救电话120六 灭火一旦起火，不要惊慌失措，如果是在火势不大的情况下，应迅速利用身边备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑灭火灾源头。1.含有液体起火时决不能直接用水灭火，可用干粉灭火器或者沙土将其扑灭；如火势较小可用浸湿的棉被、衣物等覆盖，令火窒息。2.煤气罐着火时要用浸湿的棉被、衣物等捂盖灭火，并将阀门关闭。3.电器或线路着火时要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。七 逃生1.逃生时的心态。保持心理镇定，不要慌乱。火灾来袭时，要迅速逃生，不要贪恋财物。2.做好防烟措施。用湿毛巾或者简
6、易防烟面具捂住口鼻。3.辨别方向，找出口。平时多了解火灾逃生线路。火灾浓烟中，湿毛巾捂住口鼻，尽量使身体贴地，摸墙壁寻找出口。4.借助工具逃生。不要盲目跳楼，床单、窗帘等可拧成绳状，紧绑到窗框、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，从窗外滑下。火势威胁时，可披上湿润的被褥、衣服等，向安全出口方向冲出去。当所有逃生线路被大火封锁时，要立即退回室内，挥动手电筒、衣服，或者呼叫等方式向外发送求救信号等待救援。火场逃生要诀熟悉环境 临危不乱保持镇静 明辨方向不入险地 不贪财物简易防护 掩鼻匍匐首选通道 莫入电梯避难场所 固守待援传送信号 需求援助火已及身 切勿惊跑缓降逃生 滑绳自救结束语：消防安全是人类永恒追求的话题，学习消防知识，掌握逃生技能、自救本领是每个人应该具备的基本素质。通过这次学习，对提高大家的消防安全意识，增强自防自救能力会有所帮助，也希望我们从现在做起自觉遵守消防法律、法规，切实做好各项预防工作，杜绝消防隐患，预防火灾事故的发生，珍爱生命。
