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1、龙溪中心小学20112012学年度下学期工 作 计 划一元复始，万象更新。我们度过了欢乐、祥和的春节，迎来了充满希望的新学期。为了使本学期的各项工作继续朝着“保安全、促发展、上质量、创特色”的十二字方针迈进，特制定如下工作计划：一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻国家和江西省中长期教育改革和发展规划纲要，继续坚持“育人为本，为学生的健康成长服务，为学生的未来发展奠基”的办学理念，把“保安全、促发展、上质量、创特色”作为工作思路，深入学习和贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，全面贯彻落实好抚州市临川区中长期教育改革和发展规划纲要、中共临川区委、临川区人民政府关于加强教育工作的若干意见等文件
2、精神，以开展精细管理年活动为契机，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、校园“三化”与学校特色四个方面工作，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。二、工作目标：总体目标为“保安全、促发展、上质量、创特色”。1、树立稳定理念，确保师生安全，创建平安和谐的学校。2、丰富校园文化，提升专业水平，办让学生喜爱的学校。3、完善教学管理，提高教学质量，创有社会美誉的学校。4、打造龙小品牌，彰显办学特色，创可持续发展的学校。三、具体工作与措施（一）以德育为本，走和谐校园之路1、创新德育工作机制。（1）加强德育队伍培训机制。以贯彻落实中小学班主任工作规定为抓手，加强班主任
3、管理和培训。（2）加强德育工作交流机制，通过德育工作交流会共同探讨新形势下学校德育工作新途径、新方法。（3）继续实施“校家同创”工程，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，大力关注留守儿童的学习与生活，努力形成全社会关心重视学生德育工作的良好氛围。（4）进一步完善评优评先机制，切实做好各级先进评选工作，树立典型，推进学校德育工作。2、加强学生思想道德建设。以建设“校园健康书屋”活动为契机，把此项活动做精、做细、做强，让全校学生有书读、爱读书、多读书、读好书，丰富德育工作内容，切实加强未成年人思想道德阵地建设，提升校园文化品位；以社会公德（责任教育）、家庭美德（孝敬教育）、个人品德（
4、养成教育）等为重点，引导学生做到“五个有”，即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步。高度重视小学生日常行为规范养成教育，加强校风学风建设。注重加强学生文明礼仪、理想教育、感恩教育、生命教育、孝敬教育等，结合学生特点，开展道德实践活动，努力提升学生思想道德水平。充分利用各节庆日、纪念日等教育契机，创新载体，开展多种形式的教育活动，提高教育成效。本学期要认真办好庆祝“六一”儿童节活动。3、突出家庭教育。加强家长与学校的联系，重视家校联动机制建设，规划各校各年级学生家长会主题，建立符合新课改要求的家校互动良好机制，切实发挥家庭教育在学校教育中的作用。充分挖掘和发挥学习型家庭的示
5、范辐射作用，帮助广大家长树立正确的教育观和人才观，提高家庭教育水平。认真做好留守儿童的思想教育工作，让广大学生安心学习，健康成长，也让家长放心。4、强化环境教育。加强环境知识宣传教育，增强师生环境保护意识。大力开展校园植树活动 ，注重校园整体环境建设，深入开展美化、绿化、净化校园活动，使班级成为学生喜欢的学园，学校成为学生活动的乐园。5、高度重视学生心理健康教育。根据实际明确学校心理健康教育工作要求，创造条件开设心理健康辅导课，及时做好学生特别是高年级学生与留守儿童的心理疏导工作，努力促进心理健康教育。引导、鼓励教师参加心理健康知识培训，提高全体教师心理健康教育水平。6、认真贯彻落实区委、区政
6、府与区教育局会议精神，大力开展“精细管理年”活动，进行宣传，落实措施，营造气氛，形成精细管理的局面，努力实现“保安全、促发展、上质量、创特色”的目标。7、加强学生文明礼仪及养成教育。开展“星级文明班级”、“礼仪之星”等评比活动，规范学校德育常规管理，努力营造文明健康、积极向上的氛围，促进学生全面发展。8、大力开展廉洁修身教育。帮助学生从小牢固树立清正廉洁的思想观念，教育学生做合格的社会主义建设者和接班人。（二）以教学为本，大力提升教育教学质量。教育质量是学校发展的灵魂，是学校永恒发展的主线，“家长放心、社会满意”是衡量学校教育质量的重要标准。1、确立教学工作的中心地位。课堂是教学的主阵地，要向
7、40分钟要质量，每位教师必须在40分钟内高效率地完成教学任务，面向全体学生，注重激发兴趣。要孜孜不倦地探索、研究和创新，切实提高课堂教学水平，扎实提高课堂教学质量。全体教师要本着严、细、实、活抓教学，出实效。强化半日教研，推进当堂评课，完善教学流程监控体系。2确保课程改革的核心地位。实实在在抓课改要成为全校教师的共识。教学质量要提高，教学理念必须更新。教导处要开展形式多样的教研活动，要以培养“会学习、会实践、会创造”的学生为目标，抓住课堂教学主阵地，通过集体备课、听随堂课、互动评课等扎实有效活动，引导教师深入钻研教材，聚焦课堂教学，实现教育质量的全面提升。积极组织全校教师参加省远程教育的全员培
8、训工作，让每位教师学到一些真正有用的新知识。加强教育质量考核评价体系改革的研究，全面推行等级评价模式。按照“优化学科课程，推进综合课程，规范活动课程，开发校本课程”的思路，开发、建设和实施地方课程、校本课程。3突出教育质量的首要地位。全面提高教育质量是素质教育的中心任务，要凝心聚力抓好学校常规管理，让德育教育为学校的发展保驾护航，让细致化管理为质量提高提供保证。把“向课堂要质量，向管理要质量，向科研要质量”和“轻负担高质量”的要求落到实处，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清，让课堂上的每一分钟都能发挥应有的效益，以教师的增效推动学生的减负。想方设法抓好六年级毕业班的教育教学工作，切实抓好六年级
9、的英语、综合学科教学，确保六年级学生的思想道德、养成教育和整体成绩有较大的提高，力争六年级的毕业检测综合成绩进入全区A档。4、强化教学常规的重要地位。教学常规管理是学校教学工作的重要管理载体。学校要加强对教师教学常规的检查与指导，进一步规范教师的教学常规，促进课堂教学、作业批改、辅导讲评的实效，以更好的提高教学质量。通过对教学常规的考核评价，充分体现多劳多得、优劳优得的原则，激发教职工的工作积极性，并结合奖励性绩效工资考核分配实施办法中教育教学奖励办法对教学质量的奖励，形成你追我赶的良好竞争氛围，确保教育质量的稳步提升。5、推进综合素质的全面提升。教导处要切实做好学生学科素质教育活动。通过综合
10、英语、口算、趣味数学、“新蕾杯”征文、写字和音体美等比赛活动，培养学生个性，全面推进学生综合素质的提高。（三）以文化为本，走活力校园之路学校文化是学校办学品位的深度彰显，是学校整体精神面貌的集中体现，并以学生为主载体向社会扩张，打造活力校园在优化环境的基础上，要从显性文化向隐性文化发展，逐步积淀。1、大力推进校园文化建设。以打造既具活力又具浓厚人文气息的校园文化为工作目标，努力创建有特色的校园文化。切实制订符合学校实际和特点的校园文化建设实施方案，加强学校精神文化、物质文化、活动文化和制度文化建设。进一步注重校园活动文化建设，做好校报校刊和红领巾广播室与“校园健康书屋”的建设工作，把校园文化建
11、设与特色学校建设等活动有机结合，给予校园文化建设必要的资金保障，最大限度地提高工作效益。本学期要花大精力做好迎校长巡视活动，展示我校的办学特色。2、创设丰富多彩的校园文化生活。少先队、班主任要充分利用学校一些文化园地，如学校宣传栏、班级黑板报、广播站等阵地作好宣传工作；少先队总部结合实际，开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育。 3、进一步推进文体活动工程。学校加大对文体卫设施设备的配备力度，为文体卫工作开展提供有力保障。坚持面向全体学生的方针，开齐开足音、体、美等课程；进一步落实学生每天体育锻炼1
12、小时的规定，开展体育大课间活动和阳光体育运动。大力丰富教职工的文艺生活，隆重开展全镇小学庆“三八”、庆“五四”等教职工文体活动。（四）以人文为本，走持续发展之路思路就是出路，方法就是力量。虽然我校面临方方面面的困难，但困难是可以克服的，在竞争日益激烈的今天，我们要想办法发展自己，实现自身和学校的可持续发展。1、加强制度建设，进一步规范学校管理。（1）深入推进依法治教。认真学习并落实好国家和省、市、区中长期教育改革与发展规划纲要，规范教学秩序，做到开齐规定课程，开足规定课时；规范招生秩序，做到有教无类，关注全体学生；规范作息时间，控制作业量，确保学生休息和体育锻炼时间。（2）做细做实各项工作，落
13、实相关管理制度。根据学校常规管理内容，要注意将平时的各项工作在“细”上下功夫。各部门负责人要制订详实的部门工作计划，每项工作每项活动要落实到人，要明确应达到的具体标准，杜绝出现只“计划”不“行动”的不良工作作风，全体教师应按照要求认真做好每一件事。（3）完善各项管理制度。学校将在3月份召开教代会，完善龙溪中心小学管理制度、龙小经费使用办法等管理制度，科学、合理的评价每一件事情、每一个人、每一个班级，以激发教师的工作热情，使整个校园生机勃勃，充分挖掘每一位干部与教师的潜能，使每个干部与老师都能在学校工作中找到“自己的位置”，促进学校全面发展。 2、加强师德建设，进一步提高思想素养。（1）学校将定
14、期组织全体教职员工进行政治理论的学习，提高自我管理能力。教师更要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。全面开展以中小学教师职业道德规范和违反教师职业道德处理意见为内容的职业道德教育，以“博爱”精神为教风建设的重要抓手，倡导严格律己、宽厚忍让的风尚；倡导“爱己爱生、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则；倡导甘为人梯，甘为蜡烛的敬业精神。（2）大力开展整治教师有偿家教、违规收费、推销教辅材料专项行动。坚持集中整治与长年治理相结合，正面教育
15、与严肃查处相结合，明查与暗访相结合，采取行之有效的措施，坚决遏制教师有偿家教、推销教辅材料等违反师德师风的行为。 3、加强校本研修，进一步提高业务水平。（1）积极开展“轻负高质”研讨活动。本学期将在“研材、研课、研题”上下功夫，继续加大教研活动力度，每次活动做到三落实：组织落实、时间落实、内容落实。全面推进集体备课和听随堂课制度，教研组要突出对“研题”的探索与实践，通过对练习、试题的研究和质量分析会，促进向课堂40分钟要质量的思想，切实提高课堂实效和教师的业务水平。（2）突出团队学习理念，充分发挥骨干教师、学科带头人、教学能手的典型引路、榜样示范作用。积极做好星级教研组的建设，采取“走出去，请
16、进来”的办法，实现交流开放，博采众长，使教师团队得到整体优化。4、加强硬件建设，进一步完善教育条件。本学期要立足学校现实，着眼学校发展，积极改善学校的教育教学条件。（1）做好“校园健康书屋”的规范建设，开学初将中心校幼儿园二楼装修好作为“校园书屋”，充实学校图书室的藏书，开放图书室，大力开展师生读书活动，积极开展“校园健康书屋伴我健康成长”活动，充分发挥学校图书室的育人功能，力争把此事做精、做细、做强。（2）切实做好教学设施的修缮工作，要积极争取上级经费对教学设施进行修缮。（3）做好校园文化的硬件建设，特别是文化墙、宣传栏、走廊通道等的规划和建设。（4）加大对电脑和多媒体设备的投入，加强对现代化设备的使用管理，规范各校的农远设施使用管理。本学期将继续为中心校教师办公室及部分村小配备电脑，力争每位教师一台电脑办公。5、
