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1、【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平阅读附 复行数十步 豁然开朗 阅读下面文言语段，完成小题。 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明桃花源记） 【乙】 赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将置后，不知所立。乃书训诫之词于二简，以授二
2、子，日：“谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自资治通鉴.周纪一) 【说明】赵简子春秋后期有名的政治家。长曰伯鲁，幼曰无恤大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。置后选立继承人。二简两片竹简。识(zhl)记住。甚习很熟。习，熟识，娴熟。果昌赵果真使赵国昌盛起来。 小题1:下列句子朗读停顿正确的一项（ ） A自云先世/避秦时乱B乃书训诫之词于/二简 C刻唐贤/今人诗赋/于其上D游人/去而禽鸟乐也 小题2:说明下列划线的词。（4分） （1）悉如外人 悉： （2）便要还家 要： （3）伯鲁不
3、能举其词 举： （4）出诸袖中而奏之 诸： 小题3:下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A乃书训诫之词于二简于舅家见之 B以授二子于是简子以无恤为贤 C问其简其真无马邪 D出诸袖中而奏之人不知而不愠 小题4:翻译下面句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）问其简，出诸袖中而奏之。 小题5:文意理解。（6分） （1）甲文表达了怎样的思想感情？ （2）乙文中赵简子通过观看无恤“ ”“ ”这两个详情，认为他贤能，最终选定他做了继承人。(用原文作答) 这个故事给了你怎样的启示? 参考答案： 小题1:A 小题2:（1）全，都；（2）同“邀”，邀请；（3）列举，说出；（4）之于
4、 小题3:A(2分) 小题4:1）（村人）问（渔人 ）现在是什么年月，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。（2）问他的竹简在哪里，从袖子中把竹简上呈给赵简子。 小题5: (1)甲段描写呈现了一个没有压迫没有剥削图景，与黑暗现实形成对比，寄予了对抱负的美妙生活的追求。(2)诵其词甚习 出诸袖中而奏之(2分)示例：详情决定成败。要选贤任能。(2分从小事、详情、教导、机遇、品行、选人等任一角度谈启示，言之有理即可) 小题1:试题分析：B乃书训诫之词/于二简C刻/唐贤今人诗赋/于其上 D游人去/而禽鸟乐也 小题2:试题分析：“悉、举、诸”都是常见的文言词语，依据语境很简单理解出来。“要”是重要的通假
5、字，先说明通哪个字，然后译出意思来即可。 小题3:试题分析： A项中的两个“于”，都是“在”的意思。B项中的“以”前者可译为“来”，后者却是“认为”之意。C中的“其”，前者是代词，后者是语气词。D中的“而”前者表顺承，后者表转折。 小题4:试题分析：翻译时要留意，关键词语的意思必需要落实。此句中的关键词有 “无论” “诸”等。“无论”是典型的古今异义词，应译为“不用说，更不必说”。“诸”相当于“之于”，“之”代词，“于”是“从”的意思。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 小题5:试题分析：第一步，关于原文的思想感情，一般应是通过理解识记住的内容，不难作答。其次步，审题后，在原文中找到写“无恤”的两个“详情”的句子，从前向后找很简单可见“诵其词甚习固”“出诸袖中而奏之”。启示可任选一角度，但整体上来看，可得出详情决定成败的道理。
