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1、冀教版五年级语文下册期中试卷通用班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）hng xng chun cng hi u fng s sh yng c sh c l tu jin 二、比一比，再组词。（10分）吭（_）役（_）硝（_）谊（_）谣（_）杭（_）设（_）消（_）宜（_）摇（_）篮（_）跺（_）挎（_）胚（_）祸（_）蓝（_）躲（_）跨（_）杯（_）窝（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）然（_）味 （_）接不（_） 一（_）半（_） 内（_）外（_） 兵（_）马（_） 失（_）落（_） 四、选择恰当的关联词语填空
2、。（10分）无论都不仅还因为所以虽然但是1. 要写好作文，（_）要写真话、真事，（_）要在课余时间多看课外书。2.我（_）平时作业做到几点，每天晚上（_）要看会儿书再睡。3.他（_）醉心阅读，（_）知识面特别广。4.（_）因为迷恋看书而迟到，（_）我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。五、按要求写句子。（15分）我们吃的穿的，每一样都离不开群众的支持。（改为反问句）_2.我慈祥的外祖父，今天却对我发了那么大的脾气。（缩句）_3.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（改为拟人句）_4.那位年轻的台湾教师说，他是中国人，他爱中国。（改为第一人称直述句）_5.他们利用险要的地形，把冲
3、上来的敌人一次又一次地打了下去。（调换词序，不变意思）_六、阅读短文，回答问题。（20分）竹节人（节选） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！破课桌，yn（ ）
4、然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。1根据拼音写汉字，并解释成语 yn（_）然叱咤风云： _2第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？_3从第段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？_4第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ _5从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。_6老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎
5、么看待老师的行为？_七、习作。（20分）题目：我的爸爸要求：（1）写出爸爸的性格特征。（2）通过典型的事件表现爸爸的特点。（3）语句通顺，文笔流畅。 _参考答案一 航行 船舱 海鸥 放肆输赢 擦拭 策略 推荐二 吭声 退役 硝烟 友谊 歌谣 杭州 设问 消失 便宜 摇动 篮球 跺脚 挎着 胚胎 车祸 蓝天 躲藏 跨步 杯子 一窝 三 索 无 应 暇 知 解 忧 患 荒 乱 魂 魄 四 不仅 还 无论 都 因为 所以 虽然 但是 五 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 外祖父发了脾气。 那一团越发繁茂的绿蔓里边，传出一种尖细又稚嫩的歌声。 那位年轻的台湾教师说：“我是中国人，我爱中国。” 利用险要的地形，他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 六 1 俨 形容声势、威力很大。 2比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。3体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。4反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。5作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。6自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼亲切的形象。页码 / 总页数
