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1、修改病句教学设计教学内容：句子复习（修改病句）教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：幻灯片。 教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。二、复习修改病句（一）、温故知新1、回忆类型请同学们回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些类型？谁来说说。成分残缺、搭配不当、用词不当、词
2、序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。2、修改病句的步骤修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四步：读：默读原句，了解句子本来的意思。找：找准病因。改：针对病句的不同“病因”，可以采取以下方法进行修改：加、换、删、调、改。但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保持原意。3、小结。修改病句的重点和难点是寻找病因。它的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。4、类型练习：看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。永春的春天是异常美丽的地方。我们为他的爱国热情深深地感动了。这本书对我很感兴趣。他说错了
3、一句错话。参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”参加春游的同学基本上都到齐了。大家的眼睛都集中到主席台上。5、师生讲评。（二）巩固练习1、判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“”。病句：永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处。永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处。（ ）永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处。（ ）永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处。（ ）永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的。（ ）病句：面对着碧波荡漾的东张水库。我面对着碧波荡漾的东张水库。（ ）面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱。（ ）碧波荡漾的东张水库多美啊！（ ）我面对着波涛汹涌的东张水库
4、。（ ）2、读句子，有错误的打“”，并改正过来。大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（ ）无论遇到什么困难，他而且有办法解决。（ ）这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。（ ）听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。（ ）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（ ）太阳能发光，能发热，是一个大火球。（ ）（三）提高训练1、综合练习：夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。英语对我很感兴趣，我特别喜欢。小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。昨天傍晚刮了一夜风雨。我的家乡是福建人。我不禁忍不住流出泪来。我一定改善不好的坏习惯。老师今天讲的知识我基本上全懂了。花园里，万紫千红的红花争相开放。王明从小爱学习，形成了动脑筋。林海的作者是老舍写的。李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。尽管天气不好，总是按时到校。2、师生讲评。3、质疑问难：我们已经复习了病句的各种类型，同学们还有其它地方不明白或不理解的请上来说说。
