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1、先学后教的教学新模式的反思教育的春天来了，英语教学改革的曙光向我们走来了。新形势下的教育呼唤着新型的英语教育教学的改革，无疑对中小学英语教学提出了更高的要求。“教学有法，但无定法”，新学期，新思路，加上领导的新理念，人人跃跃欲试，我在这一方面也做了一些新的尝试。一 先学后教 ，提高自信先学后教在过去只是一种想象，我自己从来没有敢大胆地尝试过。实际上过去就是对学生的不放心加上自己的教学观念不到位。在实际教学过程中我经过了一段时间的尝试，感到深有体会。首先我认为这种方法能最大限度地调动学生的内部动机，精心培养学生的兴趣和积极进取、主动创新的探索精神。比如：提前预习这个环节，让学生自己先学，抓住学生
2、的好奇心，好胜心以及求知欲，对学习英语充满向往，有的放矢地进行教学，并在教学过程中为学生抛砖引玉。教师布置课前预习作业时，根据学生实际和教材重难点确立目标，使学生了解学英语的重要性，学生在心理上就不会产生畏难情绪，才能引导学生对重难点的深化，才能不断挖掘、探索英语教学中的德育功能和学生学习的心理素质，树立学习的自信心。不过我感到困惑的是基础较差的学生在这个环节上做的还不行，大部分学生做的都不错。特别是在第二天预习分享展示的时候，不少学生比较自己的预习成果时都有不同的感受。如果自己不如别人时，就会看看别人哪些地方做的比自己做得好，下次就会做得更好，比别人好的学生会更有自信心。在这个时侯及时地给予
3、表扬和赞赏是非常有必要的。事先预习的成功是否对第二天的教学起关键的作用。比如：第一单元Reading 谈论How to deal with your problem ?，我让学生事先准备了名人Stephen Hawking 史提芬 霍金的资料，学生在第二天回答我预先设计的问题时，又结合事先预习的内容做得就非常得心应手。实际上，预习这个环节就是先学后教的体现。如果学生在这个环节上做的足够充分的话，大部分问题都可以自己解决，疑难问题只不过是少数，在第二天课堂上就会事半功倍，这样长时间下去就不会有危难情绪了，反而会越来越自信，越来越轻松，成绩也会随着越来越好。下一步，对于基础较差的学生在这一方面做一
4、下探究尝试。教学反思二 二 先学后教，取长补短 “分组学习，团结协作 ”在这个环节里实际上也是先学后教的一种体现，特别是在讲Reading 这一个课时时。有的自读课特别长，难度也较大，这时就可以发挥集体的智慧，分小组合作学习。在这个环节里，能体现出学生的最活跃最积极的心理倾向，一切害羞，胆小，不敢说的现象都消失了。比如： 在合作学习的过程中，一个学生主讲，其他学生补充，同时提出自己的见解和自己不理解的东西，一起讨论解决，如果都不会的在讨论之后在课堂上提出来，老师再重点讲解。 在这个环节里，能培养、保持和提高学生学英语的兴趣，也是成功地进行英语教学的一个重要方面。新颖奇特的东西最能激起学生的兴奋
5、和愉悦，引起他们积极探究的兴趣。这种新颖性不仅表现在英语教法上要不断更新变化，而且在于缩短英语教学内容与师生间的距离，让他们体验到由于认识了未知的东西而感到高兴和满足，使学生对教学内容始终保持浓厚的探究兴趣。几个学生合作的同时,也培养了他们的团结合作的集体意识和相互学习相互帮助的精神。同时这也是培优补差的体现。教育家叶圣陶曾经说过：“教学的目的是为了不教。”即教的本质是为了学，学生的学止教的基础，教师是学生学习过程的指导者，教师不仅要使学生积极参与学习，而且要使他们学会学习，成为学习的主体，这是教师工作的重要职责。英语教学的目的是让学生掌握英语，运用英语，教师的主要责任不是“教”，而是指导学生
6、“学”。未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习约人。因此，教师不能满足于学生“学会”，而要重视引导学生“会学”，要启发学生善于学习，激励学生思维，变教师的教学为导学。为此，教师要努力力学生创设新旧知识之间联系的情境，以“温故”作为“知新”的纽带，指导学生掌握基本的学习过程，学习方法，培养学生良好的学习态度和习惯。教师通过丰富的课堂教学实践活动，首先要学生进一步明确，要真正掌握英语要靠自己学，教师在英语教学中要不断地总结学习英语的有效方法。爱岗敬业廉洁从教 作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
