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1、湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册课题：藻类、苔藓、蕨类植物导学案 新人教版课型：预习展示课设计： 审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：藻类、苔藓和蕨类植物第 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材72页至78页）流程及学习内容学习要求和方法一、 明确目标1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。4.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。二、 自主学习： 根据教材P72
2、-77内容1、完成课时夺冠P38自学导练。2、填表藻类植物：藻类植物1、生活环境:2、形态特征:3、对人类的作用:苔藓植物：苔藓植物1、生活环境:2、形态特征:3、对人类的作用:蕨类植物：蕨类植物1、生活环境:2、形态特征:3、对人类的作用:三、合作探究尝试找出三类植物的相同点：藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境组 成营养方式繁殖方式四、展示提升：1、各小组上台展示。小组分工合作，板书有特色，讲解人员分析到位，具有聚焦效果。2、听展者安静听展，适时提出疑问或建议，给出中肯的评价。五、过关检测完成课时夺冠P39页第19-31边学边练各省中考练习题。拓展：书本P77第4-5题独学独立思考，根据所填写的内容在教材上划记重点。老师要随时抽查你的自学效果（抽检你书本上的重点标记；课时夺冠的自学导练部分及导学案完成情况）。 对学同桌之间相互交流讨论“自主学习”部分，解决疑难。有疑问的地方用红笔标记出来。这节课所学习的知识你能好好的运用到探究题中解决问题吗？展示时老师希望你们小组的准备是最用心的，讲解是最出彩的。小组内部分好工，展示最优水平展示需要展示的小组，做好展示准备，其他小组做好点评准备学完本课后，你能回答下列问题吗？1、藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征？2、藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？流程及学习内容学习要求和方法
