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1、第三章 物质世界的辩证图景难点释疑与考题例析 物质世界的永恒发展事物是普遍联系的，又是永恒发展的。发展是指事物从低级到高级、从简单到复杂的运动变化过程。发展的实质是旧事物的死亡和新事物的产生。1.事物的相互联系产生事物的运动、变化和发展事物之间的相互联系、相互影响和相互作用，必然引起事物的运动变化和发展。世界上只有永恒发展的事物，没有永恒不变的东西。任何事物都有其自身产生、发展、死亡的过程。事物的发展与事物的联系同在，具有客观普遍性。2.发展是旧事物的死亡和新事物的产生事物的发展，是一个新陈代谢的过程。其实质是旧事物的死亡、新事物的产生，是质变、是飞跃。正是由于事物的永恒发展，才使物质世界能够
2、从简单到复杂、从低级到高级不断前进和上升。事物的普遍联系构成事物的永恒发展，使任何事物都是作为过程而存在。唯物辩证法以联系观和发展观为基本内容和总的特征，并进而揭示了事物联系和发展的一般规律，展现了世界的辩证图景。考题例析唯物辩证法理解的发展的实质是（ ）A.物质世界的一般变化B.事物量的积累C.事物的永恒运动D.新事物的产生和旧事物的死亡【解析】答案为D。本题考查的是发展的实质。由所学内容可知旧事物的死亡和新事物的产生才促成了发展，即选项D。其他三项均不合题意。单元强化一、判断题1.事物运动全过程的辩证图景是：否定肯定否定之否定。（ ）2.“千里之堤，溃于蚁穴”说明了质量互变规律在生活中的实
3、际表现。（ ）3.假象是一种错觉。（ ）4.任何一般都是个别的。（ ）5.当一事物存在时，其自身已经包含着自我肯定和自我否定的因素，构成事物自我发展的内在基础。（ ）6.坚持唯物辩证法，反对形而上学，是建设中国特色社会主义的根本要求。（ ）二、单项选择题1.对立统一规律认为，矛盾的同一性是指（ ）A.思维中的前后一致B.事物之间的共同点C.矛盾双方互相联系的性质D.矛盾双方互相排斥的性质2.事物矛盾问题的精髓是指矛盾的（ ）A.同一性B.斗争性C.普遍性D.共性与个性关系3.“独立自主，自力更生”方针的理论依据是（ ）A.矛盾统一性和斗争性辩证关系原理B.矛盾普遍性和特殊性关系原理C.内因和外
4、因的辩证关系原理D.主要矛盾和非主要矛盾辩证关系原理4.庄子说：“是亦彼也，彼亦是也。”这是一种（ ）A.普遍联系的观点B.变化发展的观点C.相对主义的观点D.形而上学的观点5.否定方面是指（ ）A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面6.“一刀切”的工作方法是由于忽略了（ ）A.矛盾的同一性B.矛盾的普遍性C.矛盾的斗争性D.矛盾的特殊性三、多项选择题1.亚太经合组织（APEC）成立于1989年，其宗旨是：“相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。”2001年，亚太经合组织会议的主题是：“新世纪、新挑战：参与、合作，
5、促进共同繁荣。”2001年10月21日，亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国上海举行，中华人民共和国主席江泽民主持了会议，会后发表了领导人宣言。从哲学常识的角度分析，材料包含的道理是（ ）A.事物之间的联系是客观的B.在事物的发展中外因是重要条件C.矛盾的双方在一定条件下相互依存D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中2.建设中国特色社会主义的辩证唯物主义理论的依据是（ ）原理A.一切从实际出发，实事求是B.运动和静止的辩证关系C.具体问题具体分析D.矛盾普遍性和特殊性辩证关系3.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。这句话说明了（ ）A.量变是质变的基础B.质变是量变的必然结果C.量变为
6、质变准备了条件D.无量的积累，就能实现质变4.对于“既要改善人民生活，又要艰苦奋斗”，有这几种看法，你认为正确的是（ ）A.这是一个既承认物质的决定作用，又注意到精神的反作用的提法B.这是一种固守某种传统观念的形而上学的僵化观点C.这是把两种事物调和起来的自相矛盾的提法D.这是一种全面地、联系地看问题的观点5.“拔苗助长”的哲学寓意是（ ）A.发挥主观能动性，要尊重客观规律B.事物之间的联系是客观的C.内因是变化的根据，是变化的条件，外因通过内因而起作用D.辩证的否定是发展的环节6.中国有句古诗：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”意思是说，橘这种水果适于在淮南一带种植，如果将它移植到淮北去，
7、情况就会大不相同，柑橘会变成一种又小又苦的枳了。这说明（ ）A.事物的存在和发展，同一定的条件相关，因而，办事情，想问题，必须顾及这些条件，从实际出发B.外在的环境和条件直接影响着事物的存在与发展，因而，外因是事物发展变化的根本原因C.事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾，但外因也是事物发展变化不可缺少的条件D.矛盾的主要方面和次要方面在一条件下可以相互转化四、论述题论述矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系原理的实践意义。【参考答案】一、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 二、单项选择题1. C 2. D 3. C 4. C 5. B 6. D三、多项选择题1. ABCD 2. ACD
8、3. ABC 4. AD 5. ABC 6. AC四、论述题矛盾即对立统一，是指一切事物内部或事物之间存在或发生的既相互对立又相互统一的关系。矛盾是事物本身所固有的、客观的。矛盾的同一性和斗争性是矛盾所同时具有的两种重要特性。同一性是指：第一，矛盾双方相互联结、相互依存，共处于一个统一体中；第二，矛盾双方相互渗透、相互贯通，存在着由此达彼的桥梁。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互否定、相互对立的关系。矛盾的同一性和斗争性之间的关系是辩证的，也是既对立又统一的。它们的对立表现在：同一性也就是通常所见到的团结、统一、联合的状态，这种对立双方的相互依存、相互贯通是有条件的、暂时的、易逝的、因而是相对的
9、；矛盾的斗争性则是无条件的、绝对的，它贯穿于矛盾的始终，对立双方的相互依赖是包含斗争的依赖。它们的统一表现在：第一，同一性离不开斗争性，矛盾双方的同一是包含差别和对立的同一，不是二者的完全等同。斗争性制约着同一性，没有斗争性就没有同一性。第二，斗争性也离不开同一性。斗争性寓于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性的辩证关系揭示了事物运动和发展的源泉和动力，有条件的、相对同一性和无条件、绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理在实践中具有重要指导意义。它要求人们在考察一切矛盾的事物和现象时，既要研究矛盾双方是怎样同一又怎样斗争的，要学会在同一中把握对立，在对立中
10、把握同一。例如社会主义同资本主义，在经济制度、政治制度、意识形态方面是对立的，资本主义反对社会主义，社会主义也反对资本主义。但二者又有同一的一面，它们相互依赖，互为存在前提，相互吸取。正因为如此，在建设中国特色社会主义的过程中，我们既要学习、吸取现代资本主义国家的先进的科学技术、管理经验和经营方法，不要盲目排外；又要明确社会主义同资本主义毕竟是两种对立的社会制度，要注意克服和消除资本主义中那些腐朽的、反动的东西，反对“全盘西化”。要反对两种形而上学的错误观点，一种是把同一看作是不包含任何差别和对立的绝对的无条件的等同，例如只看到安定团结，而看不到安定团结的形势下存在的不稳定的因素；只讲联合统一，而不懂得联合统一中包含对立和斗争，这些都是错误的。另一种是把斗争绝对化，不懂得斗争性寓于同一性之中的道理，这也是错误的。
