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1、攻破前后鼻音的堡垒横山县教研室王宏钧一些人考普通话证书，考四五次过不了关者大有人在。这对我们这些当教师的人来说，每天站在讲台上给学生教，自己却普通话过不了关，颇有一点滑稽的味道。为此进行了多次调查，我查找了一些资料，请教了一些高手，稍微有了一点眉目。我问了许多普通话未过关者，第一原因是许多人对区分普通话的前鼻音和后鼻音感到非常困难，正如胡裕树先生在现代汉语一书中所说：普通话里鼻音韵尾n和ng分得很清楚。而有些方言却不能分辨，它们或者是有一n没有一ng，或者是有一ng没有一n。更多的地区是普通话的en和eng、in和lug韵母没有区别。下来的原因不一而同，如一些字不认识、朗读没感情、口头作文没做
2、好等。我找到一份权威资料，资料中说，国家出版局、科学院、新华社曾联合组织过一次统计，用了3000多人对190本政治理论、新闻通讯、科技和文艺四类书籍中的7000多篇文章共2100多万字进行“查频”，结果是共用了6335个字，根据出现的频率，统计出560个最常用字，807个常用字，1033个次常用字。这2400个字占了上述7000多篇文章2100多万次的99。语文课程标准（2011修订版）中说，小学毕业时累计认识3000个汉字，其中2500个会写，到九年级时累计认识3500个汉字，其中3000个会写。就是说，小学毕业时，识的字已够平常使用了。我又查找了使用频率最高的1000个汉字，资料中说，这1
3、000个汉字在上述“查频”统计的结果是91.93。我又将这1000个汉字中的其他韵母的字去掉，只保留韵母是in、ing、en、eng、un、ong的字共164个 。我又把这些字按韵母的不同分成六类。韵母是en的字（按出现的频率高低顺次排列）26个：人 们 分 本 问 很 文 根 任 门 认 身 真 温 深 称 跟 神 粉 陈 甚 稳 审 振 镇 什韵母是eng的字（按出现的频率高低顺次排列）26个：生 成 能 等 政 正 程 增 争 证 更 风 声 整 省 升 曾 承 冷 胜 仍 丰 征 盟 衡 蒸 韵母是in的字（按出现的频率高低顺次排列）22个：民 进 因 新 心 品 金 信 今 林 音
4、近 亲 仅 紧 尽 印 侵 银 斤 景 林 韵母是ing的字（按出现的频率高低顺次排列）41个：定 行 性 应 平 形 明 情 并 领 清 名 影 青 精 病 营 英 另 轻 兵 径 令 请 顶 刑 停 经 境 宁 星 井 静 评 凭 氢 庆 映 晶 零 灵韵母是un的字（按出现的频率高低顺次排列）16个：存 军 论 运 群 准 均 春 村 云 损 训 盾 顺 困 孙韵母是ong的字（按出现的频率高低顺次排列）33个：中 用 动 同 工 种 重 公 通 总 统 农 东 共 空 众 红 供 送 功 冲 控 终 充 孔 龙 攻 钟 松 灯 永 宗 浓 需要说明的是，该统计资料产生于三十年前，上世纪
5、九十年代某报也有过一个统计，但权威性不如这个大。查了一下，结果跟这个差不多。又十几年过去了，可能一些常用语言有些变化，假如现在进行这样的统计，出现的频率会有些许变化，但不会很大。所以我认为，把这些字音发准了，我们的进步就大了。尾音为an和ang的字没有收入，是因为咱们这地方的人这两个音可以发准。必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？这164个字中前鼻音的音节比后鼻音的音节少，本着记少不记多的原则，主要记前鼻音的音节。想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，可查看声韵配合规律，还可以记声旁代表字归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅
6、、顶”都是后鼻音。前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在： 第一、舌位不同。发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。 第二、口形不同。发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开； 第三、音色不同。前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。这其中的主要区别是第一条，即发-n时，舌尖顶住上齿龈，发-ng时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。 我还是举个例子吧，请你现在发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音。即“shen”和“sheng”，请注意这
7、个方法：我们试着拖长读音，先发“sh”音，拖长它，再发出“en”音然后同样的，先发“sh”音，再发“eng”音。 习惯了之后，试着先发“en”音，记住发“en”时的口型，在把“sh”加上去，发“shen”音。这个方法多练才可以体会。同样的方法去发你最烦恼的那个“sheng”音。也就是反复练习“eng”-“sheng”，这样，看似简单，但是请务必在把“eng”练准了再发整个音节“sheng”。这样应该会慢慢读得清楚又自然的。对“ing”和“in”也是同样的方法，可以先练习“因（yin）为”和“应（ying）该”。 总之最重要的就是：发前鼻音时舌头要尽量往前伸并向上抵住上腭，而发后鼻音时舌头要尽量往后用力并且尽量在放于下腭处。两组音的发音部位和方法均有很大差别，只要能认真揣摩、多听多练习就一定会有所收获。练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等 再一个方法，就是找高手教，同上一块练，互相纠正。
