《2023年暑假敬老院实践报告1范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年暑假敬老院实践报告1范文.docx（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023暑假敬老院实践报告暑假敬老院实践报告在生活中，报告运用的次数愈发增长，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。在写之前，可以先参考范文，以下是我收集整理的暑假敬老院实践报告，仅供参考，欢送大家阅读。暑假敬老院实践报告1今年暑假，是我高校的第一个暑假，依据学校的支配和教学安排的要求，我们进行了社会实践活动，我和另外几位高校生来到了敬老院，去探望住在那里的老人。当老人们看到我们冒着酷暑赶来，快乐之情溢于言表，拉着我们的手嘘寒问暖，还不忘问问我们各方面的状况。我们也具体询问了全部老人的生活起居状况，与老人们唠起了家常，帮他们清扫卫生，很快就融入其中。我们没有因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的
2、是满腔的热忱。这次看似一般的活动却也包含着深远的意义，不仅增加了我们的阅历，更重要的是唤起了人们对老人的重视。通过我们的了解，老人们入住敬老院，这个暑假我们进行了社会实践活动，我和另外几位高校生来到了敬老院，去探望住在那里的老人。当老人们看到我们冒着酷暑赶来，快乐之情溢于言表，拉着我们的手嘘寒问暖，还不忘问问我们各方面的状况。我们也具体询问了全部老人的生活起居状况，与老人们唠起了家常，帮他们清扫卫生，很快就融入其中。我们没有因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热忱。这次看似一般的活动却也包含着深远的意义，不仅增来到这里，是一种教化，也是一种熬炼，老人须要社会的关切，社会也应当赐予这些老
3、人肯定的关注。敬老爱老应当是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代高校生有必要和老人们多沟通沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高当代高校生的思想素养和道德素养。老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创立者，祖国之栋梁！到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充溢。这些活动很好的呈现了当代高校生的风采，在我们镇上也赢得的一样好评。一方面培育当代高校生关切他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，熬炼自己，我们有责任、有义务去关切他们，献出自己的一份爱心。在此期间，我们开展了丰富多彩的活动，活动既带给老年人心理上的关心，同时每个老年人都拿到了我们的食品
4、平安手册以及和我们共同共享了食品平安方面的学问，让老年人在晚年的将来的身体健康供给了一个健康的开展方向。作为其中一个活动主持人与表演者之一，我对此次活动颇有感受。作为主持人，在实践中我深感自己朗诵水平的有限，如何煽动老年人发言表演成为一门学问。作为活动表演者之一，我觉得这也是一个挑战的节目，如何使老年人开怀一笑以及在语言不通的状况下了解我们的表演内容又是一个问题。活动打算中，我们的活动也存在一些问题，活动人员的变动之类等等问题也产生了肯定的“小干扰，但是最终活动还是顺当进行下来啦。而我们队员刚刚到达敬老院就与老人一对一进行沟通，这个形式让我们明白了老人孤寂的心灵以及他们内心渴望别人的关心，激发
5、了同学的爱心与社会责任感。在此期间，老人也情愿与我们共享他们的心语，同学们与老人们的距离一下子就拉近了。随后，我们高校生自主支配的精彩表演博得了老人们的阵阵掌声，也使老人们放开了心扉，更加主动面对生活。此后，我们的食品平安教化让老人们更好地了解了我们的日常饮食的合理搭配与食品平安问题。随后，我们进行了包饺子，同学们尽心为老人们效劳，发扬着尊老爱幼的精神，也让老人竖起了大拇指！作为当代高校生，我们此次深化老年人的群体中，我们感受许多许多。感受历史的变迁，人生的沧桑。我们懂得了纸上学来终觉浅，书本与现实的差距，如何让我们在实践中把理论变为实际，更好的效劳社会是一道必修题。看到老人，我们畅想我们的将
6、来，假设他是将来的我呢？我们须要关爱他人，尤其是弱势群体，这样世界才会更加美妙！而高校生就应当起先培育这种社会责任感！我们“食品平安社区行实践队，仅仅做了一点点，接下来的日子中，我们须要更多的投入，更多的更好的用我们食品平安的学问关爱他人，乃至起到社会上的推动作用通过这次的社会实践，我们明白了许多，明白到了老人们过去的经验，明白了他们的辛苦，明白了他们对子女的记盼，更明白了他们对我们下一代的希望。我想这次的经验已成了我人生中重要的回忆之一，是不会遗忘的。我们拍了一叠照片回来，每次翻开相册，我的心中总会有些酸酸的，老人们终归还是孤独的，他们须要人关切、爱惜，敬老院的设施虽好，但老人们更须要社会上
7、多一些的关注。因为正是那些老人造就了我们今日的华蜜生活，他们是历史的功臣。而现在的他们仅仅须要我们的关爱，仅此而已。阿姨向我们讲解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是特别便利。同学们分成了四个小组，前往不同的房间慰问不同的代养老人。起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活泼性格开朗外向的学生非常热忱带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们闲聊，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人共享自己的校内生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了快乐的笑
8、容。平常娇生惯养的我们，走出校内来到社会，走进老人。把老人当作挚友一样闲聊，听老人们的事迹是如此的着迷，更让人感到高心的是，尽然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。我们来的时候已经打算了点水果，点心，还有月饼。可远远不够，那些学生用自己平常的零花钱给老人们买吃的。这一幕深深印在我心里。我们一行人从早上到中午12点，走了局部老人房间。慰问了老人们。到了老人吃饭的时间，大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不便利，肯定须要一边喂才行。这时大家早已没有从前的拘谨同学们都争着给老人喂饭，虽然动作显的笨拙。可一见到老人的笑脸大家就笑的很快乐。感觉像一家人似的其乐
9、融融。下午1点多，等我们吃完饭，一般这时老人们都出来漫步和熬炼身体了。敬老院有个很大的院子，里面有许多熬炼身体用的运动器械。有相当多的老人们在漫步和熬炼身体，望见我们来了。就和我们一起玩些小嬉戏。通过闲聊，我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了渐渐习惯起来。老人家在这里都过得很快乐，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简洁的熬炼的。因此，老人在这里也可算是可以晚年安康。通过这次跟老人家的闲聊，是我们明白的许多，明白到他们过去的经验，明白他们的辛苦，明白他们对
10、他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望敬老院的1楼住的老人大多是行动较为不便的。2楼的老人有相当局部是刚住进来没一年的。我们上了2楼，觉察有些老人在和他们的子女闲聊，有的老人在下像棋。我们慰问到一个老婆婆，她尽然哭了出来。很是难过难受。我们耐性的和她闲聊，听她说她把她的退养息老金都给了她的子女，她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来探望她。有一位同学和阿婆说“我们都是您的子女。“并给阿婆表演节目，阿婆才破涕为笑，我们才恋恋不舍的离开。我们一边慰问老人的日常生活一边有的同学帮老人整理了下房间。临一位老人拉住了我们志愿者的手，在志愿者亲自给他们喂饭穿衣时的喜悦，说出的那句话：不是“儿女胜似儿女。
11、我心中有点酸酸的，老人们终归还是孤独的，他们须要人关切，爱惜，敬老院的设施好并不是最主要的，而是更加须要社会上的一些关注。因为正是那些老人造就了我们今日的华蜜生活，他们是历史的功臣。而他们现在仅仅须要我们的关爱，仅此而已。老人们平日里很孤独，儿女大多不在身边，有的甚至没有儿女，他们要的或许不再是简洁的金钱所能代替的，在生活的温饱要求之上，有人在身边那是最最快乐的了。里歌词写得好，老人要的是有人陪他们聊闲聊沟通一下心声。我们现在自己的爷爷奶奶，外公外婆许多都已经不在了，所以看到老年人，我们可能会特殊的惦念自己已故的亲人，不自觉得就想和老年人们亲近亲近，就像对自己的爷爷奶奶，外公外婆一样，想要关切
12、他们，照看他们，而他们也会把我们当成孙女，孙子一样，拉着你的手，把他们的那份慈祥加注在你身上，而我们也欣然地接受了。我们每个人都会经验从孩童到青年，从青年到老年的过程，经验生与死。我们现在还是青年阶段，将来亦还有相当长的一段要走，如何走下去，我想，每个人都应留神中有数。或许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会象敬老院的老人那样欢乐快乐地度过自己的晚年呢？在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：孩子！当你还很小的时候，我花了许多时间，教你渐渐用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我思念不已。所以，当我想不起来，接不上话
13、时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想极可能最终连要说什么，我也一并遗忘。孩子！你遗忘我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我费尽心机，去答复不知道你从哪里冒出来的吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我接着沉醉在这些回忆中吧！切望你，也能陪着我闲谈家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐性和温顺，只要有你在一起，就会有许多的暖和涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，渐渐的。就像当年一样，我带着你一步一步地走
14、。假设为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于苦痛中渡过余生，黑暗中逝去我想，只要我们在自己的人生中付出过，努力过，无论成败，我们都已拥有了自己一段美妙的回忆。我们没有好缺憾的了。现在我可以想象，那时候的我们是否也会像今日老人院中的老人那样知天达命呢？肯定会的。现在离那次慰问敬老院已经相隔有段时间，可我依旧还是会想起那位百岁面前老人，他的笑脸时常出现在我面前。我想假设有空的话，我肯定会去在探望他老人家的。人生七十古来稀，何况接近百岁。他是历史的见证人，是中国文化建设的见证人。又是长征的见证人。从意义上来说，这时我们成长了。一次敬老院的慰问，使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时的点
15、点滴滴。我想那就是生命所创立的财宝，异样珍贵。十年，二十年，三年，四十年当我们老的时候，是否可能在那个时候又会想起那时候的老人，是否又能过的比他们华蜜呢？这一切都是问号，自己的人生由自己来把握。那个时候或许我们也成为历史的功臣，成为新中国历史长流中绚烂的一个颗心。暑假敬老院实践报告2(一)实习状况综述2023年3月xx日至xx月xx 日，在武汉市社会福利院康复区开展了为期十周的社会实践活动。我们选择武汉市社会福利院，主要有两个缘由：一是以前作义工时，我与这群因为上天自己的失误而先天残疾的孩子联系在一起建立了友好的关系。2023年xx月我随“社会工作者协会到武汉市社会福利院，第一次见到他们。他们
16、或为跛脚、或为侏儒、或为智障，有的脸上有大面积覆盖性红斑、有的有严峻的皮肤病，和我们一样名贵的灵魂就这样被包袱在扭曲残疾的躯壳里，浸泡在浑浊的神经里。生命以这种形式出现，催促我们去珍惜自己的健全。至少，我们该把在空虚和埋怨中虚掷的时间，分给他们一些。另外，我们了解到他们的实际困难：即其中十位年龄在1318岁不等，文化水平在小学三五年级之间的残障少年(智力正常)，无人授课、无处求学;同时，他们在自我认知、文化学问、社会生活技能等方面存在欠缺。 针对这一状况，我们制定了总体实习安排：先联系我校附小彭英校长，发动小学生捐课 本、习题集、工具书、课外读物等一百余本。然后，以作义务老师的方式,，与他们顺当地建立专业关系。
