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1、最新幼儿园活动设计精选资料幼儿行为基础：中班幼儿年龄小，心剪发育还没有成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常由于抢夺一个玩具或是被他人不当心碰一下，就理不饶人，甚至着手打人。所以，常常有幼儿来起诉：“某某打我”，“某某抢我的玩具”小熊让路是一个以互相礼让为主题的故事,经过活动使幼儿意识到友善和礼让是一种值得歌颂的漂亮行为，从而使他们产生激烈的模拟梦想,理解互相礼让的道理。教课的要点、难点：（1）要点是让幼儿理解故事的内容，知道互相关爱，互相礼让的道理。（2）难点是理解大狮子是用什么方法让小熊感觉难为情。活动目标1 、理解故事的内容，能看图表达故事。2 、学习理解动词：跳、淌、爬。3 、培育幼儿
2、互相关爱、互相礼让的优异道德。活动准备：背景图一幅，小动物图片若干活动流程:出示小熊，引起幼儿的兴趣教师表达故事，帮助幼儿理解故事的内容感情教育指引幼儿看图自己表达故事活动过程1 、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。今日来了一位小客人，你们感觉它是只什么样的熊？究竟是只什么样的熊呢？我们一起来听故事小熊让路。2 、教师表达故事，帮助幼儿理解故事的内容。（ 1）师表达故事的前半部分（讲到狮子点了点头），让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？（ 2）师：究竟是只什么样的熊？故事里发生了一件什么事情？（ 3）师表达故事的后半部分，设问：“大狮子究竟会想一个什么方法呢？一起来听一听。”（ 4）讲故事的后半部
3、分。（ 5）大狮子想的是什么方法？小熊为何此次没有让大狮子让路？（ 15）师：小熊为何会脸红？（ 16）师：小熊今后变的怎么样了？3 、感情教育。（ 1）师：假如你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做？（ 2）师：你喜爱故事中的小熊吗？为何？（ 3）师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。（4）师：学了这个故事后，你应如何对待你的朋友？（ 4）师总结：我们要做个互相关爱，互相礼让的好孩子4 、指引幼儿看图表达故事。最新幼儿园活动1设计精选资料最新幼儿园活动设计精选资料胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。幼：小动物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子幼：故事里讲了小熊不给小
4、兔、小羊、小猴让路，今后大狮子想方法让小熊让路了。幼：小东西，快给我让路。幼：小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不吭地从路边的沟渠中蹚了过去。幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。幼：大狮子的方法好的。幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”幼：小熊看见大狮子走过来心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小道旁，请大狮子先走。活动总结：兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的状况下，他们才会学的轻松、学的快乐。一开始我出示一小熊图，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并发问：它是只什么样的熊？而后再用设问法发问：上边会发生
5、一个什么样的故事呢？充发散挥幼儿的想象力。别的，我发此刻活动中创建设问的情境，能充发散挥幼儿自己的见解，并能加深幼儿对故事的理解和思虑。比方：故事中讲到小兔、小羊、小猴请大狮子帮忙，大狮子笑了笑，点了点头。教师就可以问幼儿：你猜大狮子会想一个什么方法？这就会激发幼儿的想象，并对故事产生激烈的兴趣。附故事：小熊让路小熊长得胖胖的，力气很大很大。小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”小兔怕小熊，只能从路旁的草丛中爬了过去。不一会儿，小羊从前面走来。小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”小羊惧怕了，它一声不吭地从路边的沟渠中蹚了过去。小猴呢，它更惧怕小熊，很
6、远就爬到了路旁的小树上。小熊多愉悦：“哼，我的力气大，谁都怕我!”小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。大狮子笑了笑，点了点头。大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后边。小熊看见大狮子走过来心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小道旁，请大狮子先走。最新幼儿园活动2设计精选资料最新幼儿园活动设计精选资料大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”小兔、小羊和小猴听了，都呆住啦：大狮子也怕小熊啊!小熊低着头，不好意思地从大狮子身旁走过去打着今后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，立刻站在路旁，让它们先过。这下，小兔、小羊、小猴理解了，大家都说：“大狮子真有方法，小熊变得有礼貌啦!”最新幼儿园活动3设计精选资料
