山西省灵石县第二中学七年级数学上册2.3绝对值学案无答案新版北师大版

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1、绝对值 学习内容:绝对值教学设计 (自学收获)(2)求(1)中各数的绝对值,并比较它们的大小;(3)你发现什么?2、阅读课本31页例2后比较下列每组数的大小:(1),; (2)-0.5,; (3)0, ; (4) -7 ,7 3、习题2.3的3题(做在下面)4、若|p+3|=0,则p= 若x,y为实数,且|x+1|+|y-1|=0,则x+y= 5、绝对值小于3的整数有 6、如图,图中数轴的单位长度为1,如果点B、C所表示的数的绝对值相等,那么点A表示的数是 四、拓展提升(学以致用,所学才有用!) 1、绝对值相等的两个数有何关系? 2、绝对值等于本身的数是什么数? 3、绝对值等于它的相反数的数是

2、什么数? 4、若一个数为a,则a的绝对值是什么? 5、若 a =0,则a= ;若a-1 =0,则a= 6、若 x-3 + y- =0,则x+y=?学习目标:借助数轴,理解相反数、绝对值的概念;知道a的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系;能求一个数的绝对值和相反数,会利用绝对值比较两个负数的大小。重点:借助数轴,理解相反数、绝对值的概念。难点:会利用绝对值比较两个负数的大小。一、自主学习:(认真自学,相信你收获多多!)(一)自主探究:1、用5分钟时间读课本第30页,理解相反数的概念将重点词做勾画。并试做下题。 (1) -2的相反数是 ,的相反数是 ,0的相反数是 ,a的相反数是 (2)在数轴上表示下列三组点:3和-3,和-, 5和-5思考:在数轴上,表示互为相反数的两个点的特点为 。其中这些数所对应的点与原点的距离叫做 。 (3)+3的绝对值等于 ,记作 +3 = ;-4的绝对值等于 记作 -4 = 0的绝对值等于 记作 0 = 2、自读例题思考:一个数的绝对值与这个数有什么关系?(二)自学检测:随堂练习第2题(做在下面) 二、小组学习(齐心协力,我们最棒!)如果a表示有理数,那么 a 有什么含义?a =三、展示反馈(大胆展示,亮出精彩的你!)1、(1)在数轴上表示下列各数,并比较它们的大小:-1.5,-3,-1,-5教学反思(疑惑)1

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