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1、水平二（四年级） 武术-弓步双摆掌教学设计一、指导思想：本节武术课的教学以“健康第一”为指导思想，以“学生发展”为核心，重点培养学生的学习兴趣，激发学生锻炼的积极性，为学生养成终身体育的意识和习惯奠定良好基础；引导学生在和谐、欢快的氛围中进行学习和练习的同时，着重培养学生学练武术的兴趣，使学生热爱祖国民族传统体育文化，激发民族自豪感。二、 教材分析：本课主要学习武术组合动作弓步双摆掌，能发展学生的力量、柔韧、灵敏、协调等素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，加大各关节活动的幅度和灵活性，提高中枢神经系统和心血管、呼吸系统及内脏器官的功能。通过教学，还可以培养学生良好的身体姿态，对传承中华民族优秀
2、传统文化，形成良好武德，培养坚韧不拔，勇于进取的品质，都具有重要意义。三、学情分析：本课是武术课的第二次课，教授对象是四年级学生，他们组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。在学练中，要启发引导学生细心观察，体会动作，并在统一学习的基础上加强个人和小组练习，培养学习兴趣和积极进取、勇于拼搏及吃苦耐劳的精神，并为套路练习打好基础。四、教学目标：1知识和技能目标：通过学习，95%的学生能了解并基本掌握弓步双摆掌的技术动作要领，建立正确的技术动作概念，激发学生对武术运动的兴趣。2体能目标：通过练习，95%的学生能发展
3、柔韧性、协调性、灵敏性，提高奔跑能力。3情感目标：通过教学，培养学生的集体荣誉感、相互合作的精神及习武之德；弘扬中华武术精神，发展学生武术运动的精、气、神。五、教学重难点重点：手法、步型动作规范，摆掌有力难点：动作路线清晰，动作连贯六、组织教法与学法教法：讲解示范法、分解法、问题法、纠正错误法、团队合作学习法等。学法：观察法、尝试法、问题法、团队合作学习法等。七、 场地器材篮球场地一块，教学挂图、音乐播放器，软球8粒，标志物8个水平二（四年级） 武术-弓步双摆掌教案教师：杨志云班级：四（2）人数：40 人 课次：2时间：2019.4教学内容武术-弓步双摆掌游戏：群龙戏珠重点：手法、步型动作规范
4、，摆掌有力难点：动作路线清晰，动作连贯教学目标1知识和技能目标：通过学习，95%的学生能了解并基本掌握弓步双摆掌的技术动作要领，建立正确的技术动作概念，激发学生对武术运动的兴趣。2体能目标：通过练习，95%的学生能发展柔韧性、协调性、灵敏性，提高奔跑能力。3情感目标：通过教学，培养学生的集体荣誉感、相互合作的精神及习武之德；弘扬中华武术精神，发展学生武术运动的精、气、神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分一、课堂常规1.集合整理队伍2.师生问好3.宣布本次课的内容4.安排见习生二、队列练习：原地四列横队变八路纵队转法三、慢跑热身体育委员带领学生慢跑四、武术操旭日东升（
5、配乐）1.起势2.抻拉3.开合4.踢腿5.侧展 6.拧转 7.俯仰8.跳跃9.收势一、课堂常规1.带队、师生问好，安排见习生，检查出勤人数。2.教师导入（中华武术家李小龙的小故事）要求：遵守纪律，安全有序，认真练习，锻炼身体。见习生随班听讲。二、集合做到快、静、齐，队列规范到位。三、学生成一路纵队绕篮球场慢跑，结合跑操音乐让学生体验有节奏的跑。要求：慢跑时学生排好队伍，有序进行。四、在音乐伴奏下，学生跟教师做武术操。组织：四列横队要求：动作到位、逐渐加力,有精气精。3223各4*8拍学习提高部分学习提高部分一、复习上步搂手马步击掌。二、学习：弓步双摆掌动作要领：右腿伸直，上体左转45度成左弓步
6、，左拳变掌向下经腹前向右摆，当摆至与右掌同高时，两臂同时向上、经头向左摆至与肩同高成立掌，右掌贴附于左肘内侧，目视左掌。 三、游戏：群龙戏珠方法：学生分成8小组，分别在指定地点成纵队排好，每位同学两脚分开，排头的同学拿球，将球往胯下滚，最后一名同学拾球，快速跑到前面，绕过标志物后跑回，如此继续进行，先完成的组获胜。规则：1 学生必须在线后进行，不得踩线2 球必须从每个队员胯下经过；3 必须绕过标志杆。一、复习教学法：教师带领学生统一练习：教师喊口令，学生跟教师统一练习。组织：四列横队要求：动作正确有力度。二、学习：弓步双摆掌教学法：1. 教师出示黑板挂图，请解动作。2. 教师分镜面和背面进行2
7、次完整示范。3.师提供图，生根据要求分组尝试性练习。集合后需回答以下问题：A：摆掌时眼睛看哪里？B：从马步击掌到弓步摆掌，步型有什么不同？4 学生跟教师进行分解动作的慢动作统一练习，跟着教师师边做边说出动作名称。5 2人小组进行练习弓步双摆掌。5. 分4小组进行练习，小组长负责叫口令，互帮互学；教师巡视指导，引导小组团结合作。6. 集合，教师统一纠正学生的错误动作。7. 学生继续分组合作练习。进行讲解动作要领，教师强调学生练习武术动作的精、气、神需到位。8结合武术操音乐，进行练习。9.小组展示、个人展示，师生评价。组织：1.成四列横队2.小组练习时组织：散点要求：勤思考、乐练习，小组学习合作精
8、神好，互相帮助，动作正确有力度。三、教学法：1.教师讲解游戏方法规则并示范；2.学生分8个小组进行练习；3.师巡视指导，时刻提醒不能犯规。4师生互评，教师小结组织：8路纵队要求：团结合作，遵守规则。组织：如图X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X 要求：遵守游戏规则，团结协作，争取胜利，注意安全。4各1次142次2次2次1次82至3次恢复整理部分一.放松活动（意念、太极、拉伸）二.小结回顾（所学动作要领）三.师生再见（抱拳礼）四.收拾器材教学法：1.教师带领学生进行放松练习；2.教师组织学生回顾动作要领；3.师生道别，收拾器材。组织：体操队形与密集队形要求：动作放松4场地器材篮球场地一块，教学挂图、音乐播放器，软球8粒，标志物8个预计运动负荷练习密度：45%平均心率：120次/分最高心率：150次/分课后反思
