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1、当好教小鸭游泳的母鸡 前言：曾读过一篇科学杂文：科学家趁母鸡走开的时候，把鸡窝里的一个鸡蛋换成了鸭蛋。母鸡回来后发觉有些异样，但她没犹豫又小心翼翼的孵化那窝蛋。孵化成功后，科学家发现母鸡带领孩子们去草地找虫子、米粒吃，而另外带那个扁嘴肥胖的孩子去河边，这只扁嘴的家伙似乎受到天性的感召，扑通的跳下水欢快的游了起来，并很快知道追逐小鱼填饱肚子我把我的班主任工作定位为教小鸡找虫子、教小鸭游泳的母鸡助学生保有良好特质的同时发展优势助其自信成长。摘要：班主任的工作涵盖很多内容，包括管理学生的学习和生活、引导思想和言行的建立、处理与各科的关系、与家长的关系。各项工作不是独立的，都有着道不清说不明的关系。在
2、这么多的关系中，我认为重点抓住三个方面的工作尤为重要。一，制定各项行之有效的制度，抓住纪律不放松，用奖惩制度保驾护航；二，针对各类学生不同的问题逐一有效引导，达到全员进步；三，充分肯定各自的优势，鼓励做最好的自己超越自我。关键词：制度与奖惩 有效引导 肯定与超越一，制定班级制度，奖惩并行。严明的制度纪律很重要，只有狠抓纪律才有好的课堂纪律，才能使每节课顺利有序高效的完成，才有好的学风，形成积极的班风。好学的学得好，普通大学得到，是每个老师的思想、知识顺利传播。因此，我开明见义的狠抓纪律的执行，明确课前纪律、上课纪律、课间纪律的具体要求，不容许有违反纪律或影响秩序的行为。如预备铃响了还在玩耍、上
3、课随意闲谈等。是全班达到共识后绝大部分学生都能遵守纪律。一旦发现违反纪律的我必然要他明白他的行为是妨碍老师同学的工作学习的行为，是自暴自弃的行为，并自觉完成班级服务令，告诫自己不再犯这样的错误。狠抓纪律的同时，我时刻注重发现学生的闪光点，由衷的赞扬，如某同学值日工作特别负责，某同学在课堂上拒与同桌闲聊等，特别注重班级开展的实践活动，每项均记录成绩，以备期末核算表彰和奖励，以此鼓励学生积极参与有意义的活动，促进身心健康的发展。经共同的努力，制度纪律与奖惩结合，使班级的风气得到大力的改善。表现在三方面：各科老师反映纪律较以前有好转；课间活动变得有序正常，追逐打闹等不良活动变成猜谜语、“萝卜蹲”等活
4、动；各项班级公约，如值日工作、大课间活动等得到认真执行。二，给各类学生有效引导，促进良好班风的形成。本班什么类型的学生都有，我以爱的怀抱包容他们，重视每一个同学，分别给予有效的引导。如外向的许钊同学好学但不谦虚容易自满，我直接指出他的缺点并鼓励他努力改正；内向的肖琪同学我由衷赞扬她的优点同时鼓励她多表现自己优越的一面；李扬同学乐天幼稚，经常乐呵呵的打断老师上课和同学的思路，我肯定他的乐观开朗同时让他明白他的行为已经对他人构成妨碍，鼓励他适当表达自己的情绪；对于早熟反叛的刘雨，我采取时刻关注、与家长沟通、与其谈话等方式，软硬兼施，使其明白自己无心向学、追求时尚装扮、有早恋行为等确实是不当和不理智
5、的。鼓励其以学习为首要任务，摒弃杂念，充实脑袋成为积极向上的少年。自暴自弃的黄峰在我大力肯定他自身也有优点并明确告诉他只要尽力做每一件事就是老师心中最棒的孩子后，他不再全盘抛弃学习，也不再以搞恶作剧为乐，能学多少就学多少并懂得尊重他人；还有一部分在学习上生活中都习惯从众的同学，我狠狠的鞭策他们应树立自己的目标，会思考，有追求，敢梦想，要奋进。如擦拭沙滩上粗粝的贝壳使其焕发自身应有的光彩，通过逐一引导各类学生，我的努力都取得一定的成果，促进了良好班风的形成。三，肯定学生的优点，助其超越自我。肯定学生的优点助其超越自我是我的一贯行为准则。每个人只有发现自己的价值才会自信自尊自爱。这一点对于成绩落后
6、、行为捣蛋的学生尤为重要。因此务必发掘每个学生的优点是我的首要和长期目标。陈德不突出，但很善良；何坚不聪明但孜孜不倦的努力；肖琪不善言表但文采很好；杨兰任性但乐于服务班级；陈泽成绩落后但文娱方面多才多艺我公开慷慨的赞扬他们的优点，充分的肯定他们的潜质，热情的期待他们更大的成就。由于受到鼓舞，学生们都在不同程度的增强了自信和自尊并改掉毛病坏习惯，学习上变得更好学，行为上变得更懂事。龚敏的家长反映孩子在家变得自觉，不用催促做作业了；雷乐的妈妈反映孩子开始主动做家务在工作中，我不采取传统的“盯紧政策”，鼓励其逐渐学会管理自己；不提倡做传统意义的“乖”学生，应有独立思考能力，做独一无二的最棒的自己。就如带领小鸡在草地上觅食、小鸭畅游水上、雏鹰试飞长空我将在班主任工作中继续探索，继续发光发热！
