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1、鉴赏黄土高坡 -葛月华教学内容：高中音乐鉴赏上册 黄土高坡课型：以欣赏为主的综合课教学目标：1.欣赏此歌，感受此歌的音乐特点。 2.了解与其相关地域知识，加深对西北地区的了解，体会黄土高原人民的豪爽、执着。 3.培养发散性思维和创新意识。教学重难点：感受此歌音乐特点，加强对西北地区及人民的了解。教学用具：教材、参考资料、多媒体教学方法：讲授法、欣赏法、讨论法教学过程：一 导入（师生讨论时下流行音乐）师：同学们，你们都喜欢流行音乐吗？都知道哪些明星哪些音乐啊？生：喜欢！ 大家议论纷纷：（如：周杰伦、王力宏、蔡依林、韩红师：老师也是，像你们说的周杰伦、蔡依林，老师也都喜欢，老师还特别喜欢张惠妹呢！
2、二 情感体验师：那今天呢，我们就一起来欣赏一首年代稍微久远点的通俗歌曲，它就是黄土高坡，老师将带你们一起走进西北地区，了解黄土高原上的别样风情。（播放歌曲）大家要认真听哦，听完后老师有两个小问题要问大家。（结束后）师：好的，歌曲听完了，现在我要开始提问了。1 这首歌与我们以往听到的通俗歌曲有什么不同？生：豪爽、粗旷、大气融入西北民歌风格师：很好，这首歌曲呢，将陕北民歌信天游和西北地区的民间音调和现代摇滚音乐节奏结合起来，使歌曲既有鲜明的地方色彩，又有现代气息，蕴涵了丰富的感情色彩。2 通过这首歌，谈一下你对黄土高原的认识（也可以结合以往你对它的了解）生：风沙、窑洞、梯田、沟壑、支离破碎。师：黄
3、河母亲养育下的西北人民住窑洞，耕作在梯田上，可由于近些年来人们的乱砍乱伐，导致水土流失严重，风沙肆虐。三 情感深入再次欣赏歌曲简单介绍一下这首歌的曲作者：苏越苏越：1980年开始从事音乐创作，1987年出国留学，91年回国后致力于音乐创作和培养青年歌手。代表作：血染的风采黄土高坡（结束后）师：这首歌曲节奏比较自由，音域宽广，并且轻松活泼，通俗易懂。下面我们一起再来看一下歌词，我请一个同学起来朗诵一下。生：朗诵师：通过歌词呢，我们可以更真切地感受到作者对家乡的热爱，以及黄土高原的辽阔，苍凉和人民的豪爽、执着。 大家最后再来欣赏一遍歌曲，看着歌词一起来跟唱一下，要注意豪爽的情感。四 知识拓展师：刚
4、才讲过黄土高坡是一首将陕北民歌与现代音乐相结合的歌曲，现在呢，老师给同学们介绍一个特别的人，他呢，就是以演唱不同风格的歌曲为我们所知，让我们感受到了陕北地区“原生态”歌曲的魅力，他是谁呢？看一下图片。生：阿宝师：对，就是他，阿宝。那你们中间有没有人了解他呢？生：师：简单介绍阿宝 阿宝，原名张少淳，虽然阿宝没有受过正规专业训练，但经过多年坎坷的学习和磨练，04年央视星光大道节目上，赢得了自己音乐旅程上的第一个冠军，后被誉为“西部十大歌王”之一，“三晋三高歌王”“原生态唱法里程碑式人物”，05年春晚上，和戴玉强、吴雁泽完美合唱草原上升起不落的太阳。师：同学们觉得阿宝厉害吗？生：厉害！师：恩，我也这
5、么觉得，那通过老师讲的张少淳由一个普通的农民到现在家喻户晓的阿宝的成名之路，你们有什么感想呀？生：“没有什么不可能的”，“努力之后一定会有回报的” 师：是的，大家说的都很好，现在的我们一定要努力学习，要相信没有什么不可能的，一定要有自信，并且机会是留给那些有准备的人，那样的话，老师相信大家的明天一定会像阿宝一样辉煌！五：课堂总结师：最后，为巩固一下我们这节课的主要内容，老师还特别准备了两道小题考考大家。1 请问下列哪一省不可能是他的家乡？A山西省 B河北省 C陕西省 D甘肃省 （ B ）2 他的家乡应该是哪一种地形？A平原 B盆地 C高原 （ C ）结束语：这节课同学们表现得非常好，课下有空希望有兴趣的同学可以多关注一下我们的西北地区。好的，就到这里，下课！
