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1、卢龙县小学英语学科教学设计总校: _ 刘田各庄镇总校 学校： 上庄小学 _ 姓名：_ 李倩 _ 课题名称Unit2 Days and MonthsLesson 10 Rain and Sun课型单词课教材版本冀教2011课标版 三年级起点 四年级下册课时1整体设计思路与指导依据说明整体设计思路本节课以歌曲开头，调动孩子们的学习情绪。然后以利用清晰可爱的图片把语言和形象结合起来，把听觉、视觉和动觉结合起来，学习新词。后通过各种有趣的练习活动对所学内容加以巩固。最后总结所学，回顾所学。指导依据说明以新课标的设计理念为依据，根据四年级学生的心理特点改变传统的死记硬背的英语教学方式，培养和激发学生学习
2、英语的兴趣，从而提高学生的学习能力。教学背景分析学习者分析四年级学生活泼好动，爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好。学习内容分析本单元的内容是Days and Months，在Lesson 7中对Months已经有了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词，并且能很好的认读和识记。让学生把抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系，便于记忆，为下节课Hows theweathertoday？打下良好的基础。教学目标分析知识与技能目标1、能听、说、读、写四会单词：rain , sun ,
3、hot , snow, cold并能灵活运用。学生能学会唱The Month Song2.学生听说读写能力进一步提高。情感态度目标通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。学习策略目标利用多种渠道充分调动学生学习的兴趣。教学重点1、掌握并能够运用本课单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow教学难点1、学生能够看图说句子。2、学唱本课歌曲The Month Song教学准备教学课件，单词卡片教学方法情景法、表演法、交际法、讨论法教学手段多媒体辅助教学、
4、情景教学评价方式鼓励性语言评价、生生互评、师生互评教 学 过 程 教学 环节时间安排教师活动学生活动设计意图教学预设Step 1: Warming up1分钟1.GreetingT: Hello! Boys and girls.T: How are you today?T:I am very well. Thank you!Ss: Hello! Mrs Li.Ss:Fine,thanks. How are you?相互问候，拉近师生距离。Step 2: Presentation15到20分钟1.新课导入 老师播放课前导入动画 rain rain go away，引入今天的学习内容。2.新课教学
5、T:If the rain go away, who will be come?出示sun 的图片T: Yes. This is the sun.（贴图片、词卡领读、拼读板书单词）T: How do you feel when you are under the sun?T: Yes. The sun is hot.出示图片，领读句子。出示beach图片，点播歌曲中的句子the sun is great。出示cloud 和rain 的图片贴图片，操练单词，拼写，板书。T: Do you see the cloud and the rain?Where is the rain from?T: Y
6、es. The cloud is above. The rain is below.Do you know the meaning of above and below?(拿起一个文具盒和一本书动作演示above 和 below的含义)用同样的方法学习wind 和snow。学生跟唱歌曲。学生回答，引出新词。Ss: Sun.Ss: I feel hot.学生跟读Ss: It is from the cloud.歌曲导入，“抛砖引玉”可爱图片，整合视听。让学生的多种感官参加记忆，从多种渠道输入，并注重了单词的读与写，使学生对单词的记忆更加牢固。词句教学相结合，语境中学有效果。问题引出句子教学，引发
7、学生思考。实物展示，浅显易懂。Step 3: Practice3-5分钟1. 大小声游戏读单词When I say a word loudly .you must say it quietly .When I say a word quietly you must say it loudly.2. Play “ guessing game”.游戏操练，避免枯燥。Step 4: Sing a song3-5分钟1.由lets chant 引出十二个月，进而学习歌曲。2.播放歌曲，先让学生听听这首歌是关于什么内容的。（Whats the song about?）3.出示有关十二个月份的图片，带领学
8、生根据图上所画内容逐句讲解歌词大意。3. Now please look at the picture and listen to the tape again.4. 带领学生根据图片试唱歌曲。以旧带新，“抛砖引玉”。让学生对歌词有大致了解，再学唱歌曲，降低了难度，对歌词加深了印象。Step 5: Summing up1-2分钟T: Today we have learned some words about weather and the months. Can you say these words? (Show them the cards again.)回顾重点，梳理知识。Step 6: Homework1. Remember seven new words(记住7个新单词): sun（太阳）, cloud（云）, rain（雨）, wind（风）,snow(雪) ,cold(冷的)and hot(热的).2. Practice singing the song of this lesson after class.（课下练习唱本节课歌曲）.板书设计：
