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1、幼儿园小班教课设计熊宝宝的小芽芽小班教课设计熊宝宝的小芽芽合用于小班主题教课活动中间，让幼儿能够运用想象法和联想法，理解熊宝宝的心理活动变化，体验散文的娱乐美，看图片，赏诗歌，感知散文的语言美，运用换词法创编散文，学习“长啊长，长大了！长出”这一句式，累积语言经验。在议论活动中，懂得“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，快来看看幼儿园熊宝宝的小芽芽教课设计吧。活动目标：1、看图片，赏诗歌，感知散文的语言美。2、能够运用想象法和联想法，理解熊宝宝的心理活动变化，体验散文的娱乐美。3、运用换词法创编散文，学习长啊长，长大了！长出这一句式，累积语言经验。在议论活动中，懂得种瓜得瓜，种豆得豆的道理。4、萌生对
2、文学作品的兴趣。5、喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。活动要点：经过想象、猜想、游戏等形式理解叙事散文的风趣情节活动难点：愿意勇敢的表达自己的想法，并能用较完好的话表述。活动过程：一、讲话导入：1小朋友，此刻是什么季节？春季到了，你们看，春季美不美？为何美？（蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。）很多植物都开始生长。因此春季是个漂亮的季节。2出示散文背景画，指引幼儿用语言描绘春季的美景。二、完好赏识散文，体验文本的境界美。1看图片，老师率领幼儿练习散文中的句式：长啊长，长大了，会不会长出苹果呀？2边看课件边赏识散文，鼓舞幼儿随着一同叙述。三、要点理解熊宝宝的心情。1熊宝宝和我们大家同样都喜爱栽种，他的小芽芽
3、在慢慢地长大了。你们种的小芽芽长大了吗？长出了什么呢？幼儿自由说一说。2熊宝宝发现，他的小芽芽什么都没有长出来，他的心情会怎么样呢？你们猜，他会做些什么呢？3熊宝宝好悲伤，想要拔起芽芽种其余东西。4熊宝宝拔出来了吗？为何？那怎么办呢？大家的帮忙，让熊宝宝拔出来了，是个什么呀？这个时候，熊宝宝的心情怎么样呢？四、运用想象，体验散文的娱乐美。师：熊宝宝猜会长出苹果、梨子等等，你们猜猜看会不会长出其他果实？老师依据幼儿的回答运用换词法创编散文，累积语言经验。五、在议论活动中，懂得种瓜得瓜，种豆得豆的道理。1师：为何长出的是萝卜，而不是小熊和小朋友们猜想的其他果实？请幼儿举例说明。2集体议论说原因。3
4、教师小结：由于熊宝宝种下的是一颗萝卜种子，它是不会长出苹果、梨子、西瓜或许其余的果实来的，它只好长出萝卜。种什么植物的种子它就会开什么花，结什么果。六、活动延长：运用游戏结束本次活动，深入文本的价值取向：我是一颗小种子（大树、小树、向日葵、喇叭花）1交代游戏规则：全部小朋友来当种子，并谈谈你是什么种子？老师来当园丁。2师幼互动做游戏师：洒洒洒，洒种子，我种下了一粒种子。幼儿：长啊长，长大了！长啊长，长出了小芽芽，长啊长，长成了XXX。（幼儿用肢体表现植物生长过程。）小百科：熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。四肢粗壮有力，脚上长有5只尖利的爪子，用来扯开食品和爬树。尾巴短小。熊平常用脚掌慢悠悠地行走，可是当追赶猎物时，它会跑得很快，并且后腿能够直立起来。内容总结（1）小班教课设计熊宝宝的小芽芽合用于小班主题教课活动中间，让幼儿能够运用想象法和联想法，理解熊宝宝的心理活动变化，体验散文的娱乐美，看图片，赏诗歌，感知散文的语言美，运用换词法创编散文，学习“长啊长，长大了（2）长出”这一句式，累积语言经验（3）2、能够运用想象法和联想法，理解熊宝宝的心理活动变化，体验散文的娱乐美（4）长出这一句式，累积语言经验（5）5、喜爱阅读，感觉阅读的乐趣
