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1、责任永恒 爱心无悔广西都安县大兴乡太阳小学 姓名：唐茂喜 邮编：530706 电话:15177831581教师既然我们已经无怨无悔地选择这个神圣而光荣的教育事业,那么我们就要把这个事业视为自己的生命一样珍爱;既然我们被誉称为人类灵魂的工程师,那么我们就要自豪地、义无反顾地为人类社会传播着精神文明的种子;既然我们被比喻成为辛勤的园丁,那么我们就无怨无悔地培育建设祖国的栋梁。国运兴衰,系于教育,教育兴衰,系于教师。作为一名人民教师,我们就要肩负起这个教育事业的重任。热爱教育事业,增强职业责任感,关心爱护着每一个学生的健康成长。为促进我县教育事业更加和谐、可持续发展作出应有的贡献。那么我们教师如何增
2、强责任感,怎样关心与呵护学生健康成长呢?首先，加强法纪教育,提高法律意识。人民教师必须加强法纪教育,提高法律意识，这是增强教师职业责任感和热爱教育事业,关心学生成长的重要前提.“以德治校,依法从教”是每个学校治校的良策,是明确一个学校的办学方向和教师教育工作的行动指南。近几年来，由于某些教师没有加强法纪法规学习教育，法律意识淡薄，见利忘义，以身试法，最终成为阶下囚。如某中学校的一教师由于不安心教学，不关心学生，利欲熏心，贩卖毒品。某小学一教师，以辅导学生为名，猥亵、强奸小学女生。某校一名教师整天喝酒，酒醉后用石头砸伤学生等等。这些违法违纪事件的发生，严重影响师德形象。这种教师是我们队伍中的败类
3、，他们对教育事业极端不负责任，也是对少年儿童严重摧残的恶劣表现。所以我们每个教师必须加强法纪教育，提高法制意识。我们应该认真学习中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法等相关法律法规，这是每个教师的必修课程。有的教师只是一味地研究教学方法和注重学生的学习效果。而在教育工作中，严重的违反了以上的法律规定。如某中学某班主任随意开除学生的现象特别严重，在没有经过学校领导班子讨论研究决定之下，擅自把犯错的学生轰出校门。任凭家长苦口婆心的请求，都不答应学生复学。轰出校门的原因：该生溜出校门到网吧上网，违反纪律。学校为了杜绝安全事故的发生，开除！班主任的
4、职责第七条：经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，争取社会力量教育学生。而某校的某班主任，没有经常与家长取得联系、配合情况下，把第一次犯错的学生赶出校门，他不但没有履行班主任的职责，而且也严重地违反了中华人民共和国未成年人保护法的第三章的第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三章第二十三条规定：学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理、不得歧视。而离校上网犯错的那个学生经过几天的反省之后，到学校请求班主任复学。最后，在班主任的“滚远点，不然”的狂吼中流泪着，退出了教室门口。这个例子，我们
5、每位教师要以此为戒，不要歧视违反校规的学生，用简单粗暴的办法对待犯错学生。我们要对未成年学生负责，对教育事业负责，对整个社会负责。不要把只是违反校规而不是违反法律的未成年学生抛弃、流放于社会，这样，教师显然就违反了国家法律。其次，加强师德教育，树立师德形象是教师对教育事业的极端负责、对学生倾注爱心的重要表现。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师的崇高形象在学生良好个性的发展起到潜移默化的作用。用粗暴简单办法教育学生，体罚和变相体罚学生，这是教师教育工作中的大忌。在平常的教育中，有的教师往往采用了或打或骂的办法驯服学生，这样造成了师生之间心灵上的隔阂。教育与孩子中写道：“鼓励伴随着孩子
6、，他信心倍增；认可伴随着孩子，他爱心常在；敌视伴随着孩子，孩子就学会争斗”我认为：没有爱心的教育是失败的教育。教育是心灵与心灵之间互相沟通、交流与成长的过程。学生的文化知识取得与道德素质提升，教师的师德形象起着至关重要的作用。说得明确一些，有喜欢打骂的教师就有喜欢打骂的班级学生；有喜欢旷课、迟到的教师则有喜欢旷课迟到的班级学生；有不学无术的教师则有不学无术的班级学生所以，每个教师都应该加强师德教育，树立崇高形象，言传身教，以人为本，育人为首，全面提高学生的综合素养。最后，加强感恩教育，学会知恩图报，是构建和谐社会的基本要求，是培养学校师生正确的价值观、人生观的重要途径。例如，汶川地震中那些只有
7、十一、十二岁的小学生在十分危急的情况下，舍生忘死，用瘦弱的双手拯救出十多位同学。那些老师用宝贵的生命保护着全班学生的生命安全。这些感人事例，都是师生们负起责任与爱心的具体表现。加强感恩教育，是德育工作中的重要组成部分，我们必须加强这方面的教育。近几年来，我们学校多次举行感恩这方面的教育活动。比如：忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母。通过这些教育活动，学校里好人好事层出不穷。综上所述，责任心、爱心不是每位教师先天的情感，而是每位教师在一定的社会环境中对道德、法律、感恩的意义的一种诠释和感受，并把这种感受自觉体现在教育教学工作之中。只要我们对教育事业负起责任心，对每个学生献出真诚的爱心，用爱心回报社会，那么，我们就无愧于自己，无愧于学生，无愧于人民，无愧于社会，无愧于祖国。
